动手摸不到，用眼看不到，花儿见它点头，小树见它招手。请同学们展示一下自己积累的有关“风”的诗句。关于“风”的诗句不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。夜来风雨声，花落知多少。授课人：王冬梅同学们，读了课题，你想知道些什么？1、巩固已学字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得事物之间是有联系的，遇事要动脑筋，想办法。学习目标：丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜巩固字词dānwūyìxiǎnhūsīgānzhǎtāochénzhuànxié丹顶鹤乌黑艺术显示忽然发丝旗杆眨眼波涛陈旧转动倾斜巩固字词1、读准字音，读通句子。2、思考“课文中都有谁？写了一件什么事？”赵小艺陈丹宋涛小组学习要求：用“——”画出陈丹是怎样画风的？用“==”画出宋涛是怎样画风的？用“----”画出赵小艺是怎样画风的？"风"是怎么画出来的呢？（画出来读一读）1、这篇课文写了、和在一起画的事。2、赵小艺、陈丹、宋涛他们是怎样画风的？赵小艺画了（）的旗子。还画了（）的风车。陈丹画了（）的小树宋涛画了（）的雨丝赵小艺陈丹宋涛风飘动转动弯弯斜斜张洁问：“你想怎样画风？”我说：“。”选择你最感兴趣的一项去完成吧！小画家：用你的画笔，画风或声音、气味。播音员：有感情地朗读课文。小诗人：编一首关于风的儿歌。小巧手：做架纸飞机或风车。
