第19课爱发脾气的孩子语文S版二年级下册小朋友，每个人都会有不开心的时候，当你遇到不开心的事时，你是怎样做的呢？你会不会大发脾气呢？今天让我们认识一个爱发脾气的男孩儿，看他后来是如何控制自己的情绪，不再乱发脾气的吧！新课导入新课导入1.会认、会写本课生字，认识偏旁“角”。（重点）2.正确、流利地朗读课文，联系自身的生活体验，体会课文告诉我们的做人的道理。（重点）3.懂得一个人遇到不顺心的事，要善于控制自己的情绪，学会宽容。（难点）目标导学目标导学知识备查知识备查发脾气的危害：从心理角度上说，发脾气会破坏人际关系，阻碍情感交流，使人内疚，情绪低沉。从生理角度上说，发脾气易导致高血压、溃疡、失眠等疾病。字词学习字词学习脾气遇到稍微道歉批评钉子锤子木桩一段当初控制填平震动点击下面的视频开始笔顺学习吧！课文朗读课文朗读整体感知整体感知第一部分（1）：写男孩儿爱发脾气，朋友越来越少。第二部分（2～5）：介绍男孩儿改掉爱发脾气的坏毛病的经过。第三部分（6）：写男孩儿改掉毛病的原因。深入探究深入探究学习第一部分细读课文，回答：小男孩大发雷霆后态度是怎样的？有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？”这里反映了小男孩的什么态度？说明了什么？这个句子是一个反问句，意思是“我已经道歉了。”用反问句的形式增强了语气，体现了男孩儿根本没认识到自己的缺点。学习第二部分•面对男孩这一乱发脾气的行为，爸爸有什么举动？•这一举动的用意是什么？一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。”男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。这句话说明男孩儿是个什么样的孩子？男孩儿虽然不理解爸爸的用意，但还是答应照着做，说明他还是个比较听话的孩子，正因为如此，才有了他后来的改变。很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。小男孩发脾气的行为经历了几个阶段？这一段话是按什么顺序写的？爸爸的发现说明了什么？时间顺序。爸爸发现随着时间的过去，新钉的钉子越来越少了。这说明男孩儿发脾气的次数越来越少，他开始慢慢学会控制自己的情绪，不再乱发脾气了。学习第三部分这时候小男孩态度发生变化的原因是什么？爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。”发脾气和钉钉子有什么关系？男孩儿说的话是什么意思？对朋友发脾气就像在朋友的心上钉了一颗钉子。钉子钉在木桩上，拔下来会留下一个深深的洞，同样，对朋友发脾气，尽管已经道歉了，却抹不平对朋友心灵的伤害。男孩儿的话说明他已经深深意识到，乱发脾气对朋友造成的伤害是无法弥补的。在人生的道路上，每个人都会遇到坎坷，当我们不顺心时要学会正确调整和控制自己的情绪，宽容地对待朋友，这样就会拥有越来越多的朋友，使自己的人生更加多姿多彩。学完这篇课文，对你有什么启示？这篇课文讲的是一个爱发脾气的男孩通过往木桩上钉钉子，改掉坏毛病的经过。告诉我们遇到不顺心的事，要善于控制自己的情绪，学会宽容。课堂小结课堂小结板书设计板书设计拓展训练拓展训练生活中，想必你们也遇到许多不顺心的事吧！那么你们是怎么做的呢？和同学们分享一下吧！同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦课后题参考答案1.朗读课文。说说男孩儿道了歉，为什么朋友还是越来越少。（1）朗读指导：本文在朗读时要注意对每个自然段的不同处理。第1自然段中男孩儿的话要读出不耐烦的语气。第2自然段爸爸的话要读出...
