第1周第1课时上课时间9月6日（星期五）本学期累计教案1个课题1.1.120世纪初的世界格局课型新课基的于教学学情目与标课设标计1．了解20世纪的世界格局，知道20世纪初一些主要的后起资本主义国家，并理解一些后起的资本主义国家走上对外扩张的原因与表现。2．知道列强在瓜分世界和争夺霸权的过程中，形成了三国同盟与三国协约欧洲两大敌对军事集团的主要成员及其形成过程与影响。3．指导学生观看视频，收集历史证据，探索两大军事集团形成的过程及影响；运用对比方法，了解列强拥有殖民地的大小和实力的变化，从而理解列强矛盾的原因，培养学生研究历史的兴趣和能力。4．指导学生读图，培养学生读图分析的能力通过查找维新派的活动培养学生构建知识的能力；通过小组合作探究，使学生认识帝国主义掠夺和侵略的本性培养学生分析、综合能力。5.认识学习历史，了解一战前的世界局势，培养学生热爱和平，反对战争的情操。教学重难点1．重点：欧洲两大军事集团的形成2．难点：英德矛盾学情分析学生在学习了西方资本主义国家的发展历程后，应该具备相应的认识，即西方资本主义的扩展对全球的影响，德育渗透认识学习历史，了解一战前的世界局势，培养学生热爱和平，反对战争的情操。核心板书列强瓜分世界20世纪初军备竞赛：根源、表现、实质形成两大军事集团：同盟国---协约国第一次世界大战20世纪初的世界格局20世纪初主要的后起资本主义国家请阅读课文第一、二段和阅读卡，分析这三个国家后起的原因。这三个后起的资本主义国家在19世纪晚期采取了怎样的对外政策？其扩张之路如何？哪个国家渴望重新瓜分世界的愿望最强烈？为什么？阅读地图，找一找，瓜分世界的是哪些列强？哪个国家占有的殖民地最多？找一找帝国主义对非洲的瓜分帝国主义对非洲的瓜分说一说非洲在短期内几乎被帝国主义瓜分殆尽的原因。说一说非洲在短期内几乎被列强瓜分殆尽的原因。1．当时亚洲已基本上被瓜分完毕，美国又不允许其他国家涉足拉丁美洲，列强便把非洲作为争夺的主要对象；2．非洲拥有丰富的自然资源；3．非洲具有重要的战略位置；4．西方国家的探险家这时已基本完成了对非洲内陆地区的地理探险活动，从而为殖民者进一步深入非洲提供了可能。20世纪初，世界基本被列强瓜分完毕1．欧洲经济实力中哪国最强，其所占殖民地呢？2．所占殖民地最多的是哪国，其经济实力呢？3．情境设想：如果你是德国统治者，会怎么想？英、德、法、美经济政治比较表项目1913年工业产量所占位次英德法美14231913年殖民地面积所占位次3241伯恩哈特·冯·皮洛夫（1849～1929）让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求日光下的地盘。英国、法国等西方列强殖民地德国想要什么？根根源源::实实质质::表表现现::资本主义经济政治发展的不平衡资本主义经济政治发展的不平衡争夺霸权和殖民地争夺霸权和殖民地军备竞赛军备竞赛资本主义国家实力巨变进一步加剧列强之间的矛盾欧洲列强之间的矛盾欧洲列强之间的矛盾“我们不能只有陆地，没有海洋。”“欧洲大陆是法国和俄国的天下。”德皇威廉二世德国首相冯·俾斯麦阅读课本第四页的资料卡和图1-4回答：1．从图示可以得知，陆海军人数增长较快的是哪些国家？2．你如何理解书中对军备竞赛的描述？结合相关资料，说明上述国家疯狂扩充军备的的目的。议一议英军的坦克德军的飞机德军的潜艇巨大杀伤力的新式武器两大军事集团的形成1882年1907年世界局势日益紧张，世界大战一触即发欧洲列强结成军事同盟的目的是什么？两大军事集团的性质是什么？增强自身实力，在扩展势力的竞争中战胜对手以争夺世界霸权和瓜分世界领土。具有争霸性质的帝国主义军事集团。想一想资本主义经济政治发展不平衡争夺殖民地、世界霸权争夺殖民地、世界霸权表现：英德矛盾表现：英德矛盾两大军事两大军事集团形成集团形成三国同盟：德、奥、意三国同盟：德、奥、意三国协约：英、法、俄三国协约：英、法、俄第一次世界大战第一次世界大战军备竞赛军备竞赛根源：根源：实质：实质：课堂小结列强瓜分世界20世纪初
