用竖式计算56+14=49+26=23+35=23+35585849+267517556+1470170看谁算得又对又快3+8+6=4+5+7=6+2+1=2+3+6=1716911连加学习目标（1）结合具体情境进一步理解连加的运算顺序，掌握连加的竖式计算方法，体会类比思想在数学中的应用。（2）能够运用数学知识解决生活中的实际问题，提高数学问题的能力。（3）培养观察能、分析的能力，养成规范书写的良好习惯。重点掌握连加的算理，探索连加算法。难点掌握连加的竖式计算方法。课堂探索3个小队一共有多少队员？13＋10＋12=51、用你自己喜欢的方法计算13+10+12=？2、小组讨论并交流自己的算法。课堂探索13＋10＋12=先算：13+10=23再算：23+12=35也可以用竖式计算。13+102323+123535课堂探索20＋20＋15=27＋8＋20=20+204040+155535+205527+83515555试一试课堂练习活动1：摆一摆，算一算，最后有多少根小棒？先摆，再摆，再摆。++=24202872活动2：先计算，再说一说怎样计算。28＋9＋20=12＋15＋8=通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结课堂练习11＋20＋23=计算。14＋15＋8=27＋30＋13=课堂练习算出每个小朋友一共得了多少朵小红花。第2周（朵）第1周（朵）第3周（朵）一共（朵）15161215151418201816＋15＋20=5115＋15＋18=4812＋14＋18=44课堂练习小林在计算58加一位数时，把这个一位数加到58的十位上去了，结果得98。你认为正确的结果应是多少？
