二年级体育迎面接力跑教学设计（一）指导思想与理论依据按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求，根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的形势下开展课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。如何根据小学体育教学的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。（二）教学内容本课内容选自北京版二年级体育教材迎面接力跑和创编游戏“抢救物资”。（三）单元课次迎面接力跑共分为三次课，本次课为第二次课。（四）教学背景分析1．教学内容分析在定距离跑的基础上进行迎面接力技术的学习，初步掌握迎面跑动传接棒的方法，改进跑步姿势，同时为水平二迎面接力跑技术的提高打下基础。2．学生情况分析我校二年级学生人数在30人左右，每个班身体素质较差的学生都有1——2名较差的学生，组织纪律性不是很好，男生较多，再加上低年级学生好动、活泼的天性，所以在课的活动形式设计上有些收紧；其次，学生在一年级时做过迎面的游戏，但对具体动作方法了解较少。（五）教学目标１、通过学习了解迎面接力跑的意义，掌握错肩跑进的方法。２、能做出正确的迎面接力传接棒的动作，能在快速跑动中完成传接棒。３、通过接力跑的练习提高学生的奔跑能力和准确的判断能力。（六）教学重难点教学重点：能做出正确的迎面接力传接棒的动作和错肩跑进。教学难点：在快速跑动中完成传接棒。口诀：右递右接前后摆（七）教学过程（1）开始部分4分钟主要内容：课堂常规、队列练习（2）准备部分10分钟主要内容：各种姿势跑的热身和行进操（3）基本部分22分钟主要内容学习迎面接技术游戏:抢救物资(4)结束部分4分钟主要内容:请你找我这样做及小结（八）主教材教学流程设计课堂常规；热身运动；慢跑游戏加各种姿势的跑；行进操；找朋友；错肩握手错肩跑进；送朋友礼物；游戏：抢救物资；请你跟我这样做；小结本课（九）本课特点1、灵活选择和运用教学模式和教法，发挥最大优势。2、实施多元评价，关注全体学生，关注教学过程。3、轻松突破重难点，提高学习效率。（十）运动负荷设计1．预计练习密度：35%左右2．全课平均心率：120—130教材跑教学重点错肩跑进教学内容迎面接力教学难点迎面传接棒的技术动作教学目标１、通过学习了解迎面接力跑的意义，掌握错肩跑进的方法。２、能做出正确的迎面接力传接棒的动作，能在快速跑动中完成传接棒。３、通过接力跑的练习提高学生的奔跑能力和准确的判断能力。教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间开始部分准备部分一、课堂常规1、军体整队，师生问好。2、教师宣布上课内容3、检查服装，安排见习生4、队列练习（1）三面转法（2）踏步走（）变队二、热身运动1、慢跑游戏加各种姿势的跑（1）慢跑2圈（2）侧向跑（3）组数游戏2、行进操三、主要内容*组织与策略一：1、整理队伍2、师生问好3、明确课堂要求，并注意安全4、提前分成四组，进行小组评价。组织与策略二：1、讲解示范热身活动规则要求2、带领学生进行热身活动3、评介学生课堂纪律*组织与策略一：提问小朋友朋友相见有哪几种握手的方法。点出握手的方法：1、右手握右手2、左手握左手*学习与步骤一：1、精神饱满动作迅速2、认真听上课要求*学习与步骤二：1、仔细看教师的示范2、积极参与到热身活动中3、要求充分活动开身体达到热身目的*学习与步骤一：1、能明确两种握手方法2、认真看示范动作3、按照要求练习（1）集体练习：做出习惯性脚在前的起跑动作(左脚在前）基本部分结束部分（一）、1、找朋友目的：通过握手来解决解决接棒方法2、、遇见朋友（1）、错肩接递棒行进（2）、错肩慢跑进（3）错肩快速跑进3、送朋友礼物目的：巩固迎面接力跑的动作四、放松与小结1、请你跟我这样做2、小结本课3、下课3、教师讲解示范，提出动作要求：左脚在前，成前后开立，使用同一只手。4、组织学生散点练习*组织与策略二：1、错肩：面对面行进，在右手握棒时应向右错肩走进...
