手机:18845880028基于黑龙江省实践反思黑龙江省教育学院数学教育研培部吴丽华新课程高考数学（Ⅱ）卷之我见问题导入关于新课程高考数学Ⅱ卷老师想问的问题关于新课程高考数学Ⅱ卷老师想问的问题基于实践新课程高考数学Ⅱ卷我的评析基于实践新课程高考数学Ⅱ卷我的评析立足学生答卷我的观点立足学生答卷我的观点问题导入关于新课程高考数学Ⅱ卷老师想问的问题：关于新课程高考数学Ⅱ卷老师想问的问题：1.选作题怎么选2.试题的难度3.17题怎么呈现4.试题的分布5.几何题怎么考6.概率题这几年的考法7.17题今年出什么……1.选作题怎么选2.试题的难度3.17题怎么呈现4.试题的分布5.几何题怎么考6.概率题这几年的考法7.17题今年出什么……问题导入关于新课程高考数学Ⅱ卷我的评析关于新课程高考数学Ⅱ卷我的评析－－新课程高考数学的特点－－新课程高考数学Ⅱ卷评析－－新课程高考数学的特点－－新课程高考数学Ⅱ卷评析新课程数学高考特点立足基础，突出本质——体现一个“稳”■减少机械记忆类试题■杜绝繁难偏怪试题■探索使用新题型强化综合，关注应用——着眼一个“变”■代数更多地在知识网络交汇处、思想方法交织域和能力层次交叉区内命题■几何由论证和运算转向考查观察、实验、猜测、发现、推理、验证和探究■统计逐步向考查对统计量实际意义的“读”“画”“识”“断”方向发展彰显能力，秉承风格——展示一个“新”■应用性问题■开放性问题■探索性问题■信息性问题三大特点——稳、变、新三大特点——稳、变、新新课程高考数学Ⅱ卷评析2015高考数学文科新课标二适用地区（海南、青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁）特点一:注重基础知识，考察全面内容一切皆有可能特点一:注重基础知识，考察全面内容一切皆有可能第1题集合第9题线性规划第17题数列、等比数列、放缩第2题复数第10题圆锥曲线，抛物线第18题立体几何，线现平行，二面角第3题平面向量第11题立体几何，线线夹角第19题统计，线性回归方程第4题解三角形第12题函数，创新题第20题圆锥曲线，椭圆，共线第5题概率，条件概率第13题二项式定理第21题导数，单调性，最值，估算第6题立体几何，三视图第14题三角恒等变换第22题几何证明选讲第7题算法，程序构图第15题函数，函数的性质第23题坐标系与参数方程第8题导数，切线第16题平面解析几何，创新题第24题不等式选讲2014年知识点分布2014年知识点分布新课程高考数学Ⅱ卷评析2015高考数学文科新课标二适用地区（海南、青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁）特点一:注重基础知识，考察全面内容特点一:注重基础知识，考察全面内容第1题集合第9题立体几何、几何体第17题三角函数、解三角形第2题复数第10题函数与方程第18题统计、概率第3题统计第11题解析几何、双曲线第19题立体几何、线面夹角第4题数列、等比数列第12题函数奇偶性、导数第20题圆锥曲线，椭圆，平行四边形第5题指数函数、对数函数第13题平面向量第21题导数，单调性，最值第6题立体几何、三视图第14题线性规划第22题几何证明选讲第7题解析几何、圆第15题二项式定理第23题坐标系与参数方程第8题算法第16题数列、等差数列第24题不等式选讲2015年知识点分布2015年知识点分布新课程高考数学Ⅱ卷评析1.2010年8道相同2.2011年8道相同3.2013年文理相同题目仅有2道题（选择一题，填空一题），分值为10分，4.2015年今年文理科完全相同是3个选择题，两份试卷中具有相同背景但难度不一的“姊妹题”有1个填空题与2个个解答题.特点二：关注文理差异，体现人文关怀人人皆有可能特点二：关注文理差异，体现人文关怀人人皆有可能新课程高考数学Ⅱ卷评析特点三：强化能力立意，突现思维本质理解概念才可能特点三：强化能力立意，突现思维本质理解概念才可能新课程高考数学Ⅱ卷评析特点三：强化能力立意，突现思维本质特点三：强化能力立意，突现思维本质新课程高考数学Ⅱ卷评析特点三：强化能力立意，突现思维本质特点三：强化能力立意，突现思维本质新课程高考数学Ⅱ卷评析特点四：强调思考含量，关注实践运用动手尝试才可能特点四：强调...
