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屈淑红--五年级数学下册-最大公因数在生活中的应用例3课件3-VIP免费

屈淑红--五年级数学下册-最大公因数在生活中的应用例3课件3-_第1页
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执教:屈淑红单位:库尔勒市第二小学人教版小学数学五年级下册教材(1)12的因数有哪些?16的因数有哪些?12的因数:1,2,3,4,6,1216的因数:1,2,4,8,16(3)用三个边长是2厘米的正方形组成一个长方形,长方形的长是()厘米,宽是()厘米。62(2)一个数的因数的个数是(),一个数的最小因数是(),最大因数是()有限的1它本身如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖都是整块)。可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米?3我们家贮藏室长16dm,宽12dm。用边长为1dm的地砖铺12dm16dm长:1分米×16块=16分米宽:1分米×12块=12分米刚好能铺满用边长1dm的方砖,可以铺满,都是整块。12dm16dm用边长为2dm的地砖铺长:2分米×8块=16分米宽:2分米×6块=12分米刚好能铺满16dm12dm用边长2dm的方砖,可以铺满,都是整块。12dm16dm用边长为3dm的地砖铺长:3分米×5块=15分米(不够)宽:3分米×4块=12分米无法刚好铺满16dm12dm3分米×6块=18分米(超出)用边长4dm的方砖,可以铺满,都是整块。12dm16dm你还能找出刚好能铺满储藏室地面的其它尺寸的正方形地砖吗?长:4分米×4块=16分米宽:4分米×3块=12分米(刚好铺满)(刚好铺满)边长4分米的地砖边长是5分米、边长是6分米、7分米、8分米呢,能够刚好铺满吗?在方格纸上试试。想一想,能刚好把储藏室地面铺满的正方形地砖,它的边长有什么特点呢?也就是说,要使所用的正方形地砖都是整块的,地砖的边长必须既是16的因数,又是12的因数。要使地砖刚好把地面铺满,所用的正方形地砖的边长分米数,要既能把地面的长刚好分完,又能把宽的长度刚好分完。使用的正方形地砖的边长乘储藏室长边上的块数,要等于16,边长乘宽边上的块数,要等于12。16的因数12的因数12346812162411、2、4既是16的因数,又是12的因数。所以地砖的边长可以是1分米、2分米、4分米,最大是4分米。8,161,2,43,6,1216的因数12的因数1、2、4是16和12公有的因数,叫做它们的公因数。其中,4是最大的公因数,叫做它们的最大公因数。上面的因数还可以这样表示。7.有一张长方形纸,长70cm,宽50cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余,剪出的小正方形的边长最大是几厘米?70和50的最大公因数是10。答:剪出的小正方形的边长最大是10厘米。8.男、女生分别排队,要使每排的人数相同,每排最多有多少人?这时男、女生分别有几排?女生有36人。男生有48人。48和36的最大公因数是12。48÷12=4(排)36÷12=3(排)答:每排最多有12人,这时男生有4排,女生有3排。9.*小巧匠。12、16和44的最大公因数是4。答:每根小棒最长是4厘米。12cm16cm44cm要把它们截成同样长的小棒,不能有剩余,每根小棒最长是多少厘米?(如图)有一块长方体木块,长7dm,宽5dm,高4.5dm。如果把它锯成同样大小的小正方体木块,最大可以锯成棱长是多少的小方块而又不浪费木料?7dm5dm4.5dm70、50和45的最大公因数是5,所以正方体的棱长是5cm。今天这节课,我们学习了什么?

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