磨市中心学校备课表备课时间:2016年3月14日1课题4、假如生活欺骗了你班级学科七(1)班语文课型新授课教学目标了解普希金的生平及创作背景;背诵本文,理解本诗歌中所蕴涵的哲理。教学重难点大声地诵读诗歌。②理解诗歌所蕴涵的哲理。学情分析及课前准备学生已预习并已背诵,在合作互动中通过:读诗——说诗——悟诗——品诗,进一步提高语言表达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。教学活动设计一、检查预习情况,读通课文。1、《假如生活欺骗了你》选自(),作者是(),国诗人()。2、读准字音,给下面的词语注音。欺骗()忧郁()瞬息()怀恋()怀念()二、诵读全诗,读懂课文1“假如生活欺骗了你”一诗的两部分分别写了什么内容?怎样理解“生活欺骗了你”?2、为什么被“生活欺骗了”还“不要悲伤,不要心急”?3、“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这一句应该怎样理解?4、假如生活欺骗了你,你将怎么面对?4、这首诗表现了作者怎样的人生态度?板书设计不要(悲伤)假如生活欺骗了你不要(心急)怀恋向往需要(镇静)