磨市中心学校备课表备课时间：2016年3月14日1课题4、假如生活欺骗了你班级学科七（1）班语文课型新授课教学目标了解普希金的生平及创作背景；背诵本文，理解本诗歌中所蕴涵的哲理。教学重难点大声地诵读诗歌。②理解诗歌所蕴涵的哲理。学情分析及课前准备学生已预习并已背诵，在合作互动中通过：读诗——说诗——悟诗——品诗，进一步提高语言表达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。教学活动设计一、检查预习情况，读通课文。1、《假如生活欺骗了你》选自（），作者是（），国诗人（）。2、读准字音，给下面的词语注音。欺骗（）忧郁（）瞬息（）怀恋（）怀念（）二、诵读全诗，读懂课文1“假如生活欺骗了你”一诗的两部分分别写了什么内容？怎样理解“生活欺骗了你”？2、为什么被“生活欺骗了”还“不要悲伤，不要心急”？3、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应该怎样理解？4、假如生活欺骗了你，你将怎么面对？4、这首诗表现了作者怎样的人生态度？板书设计不要（悲伤）假如生活欺骗了你不要（心急）怀恋向往需要（镇静）
