不“塑”之客——环保手提袋设计教学目标：通过提袋设计与制作提高立体思维的能力、创造绘画能力与动手制作能力，提高他们的环保意识教学重点：手提袋的造型设计和图案设计教学难点：激发学生求变求新的创造能力教学准备：师：手提袋示范作品；制作工具；各种材料生：纸质手提袋、剪刀、美工刀、双面胶、各类废旧图片、色卡纸、彩色笔等教学过程：教学过程：教师：学生：板书：一：激趣引入：不“塑”之客（5分钟）1，同学们，老师今天给你们带大垃圾来了！这个大垃圾是什么？2，100年前，奥地利首先生产了塑料，从此塑料风靡一时，席卷整个中国市场，100年后，奥地利以及其他欧洲国家已经不再使用塑料袋了，全世界反过来指责我们的不是，我们能做什么呢？3，点出主题（不“塑”之客——环保手提袋设计）4，用你喜欢的方法把你想塑料袋，手提袋，垃圾袋我们可以…以环保为主，减少对环境的污染动手尝试：制作一个手提袋不“塑”之客——环保手提袋设计的手提袋设计制作出来二：知识学习：缤纷年“袋”1，出示各种不同款式，不同材料的手提袋作品，你比较喜欢哪个手提袋？自己制作的还是上面不同图案的手提袋？为什么？2，手提袋功能的功能有哪些？3，手提袋的结构包括哪几个部分4，手提袋的设计：个性化手提袋的设计要考虑哪些环节？你能想到用哪些材料制作手提袋吗？方便携带，品牌宣传，时尚环保袋子造型图案提手三：找一找，创意在哪里？新陈“袋”谢1，考考你：下列手提袋设计上有哪些相同与不同处，不同的地方你会怎么改变？2，生活中有哪些可以成为手提袋的设计灵感来源？3，自由发挥学生能动性：树叶，海螺，旧衣服，鞋盒、、、、、四：动手创作：改潮换“袋让我们一起改潮换“袋”：可采用绘画形式将你的新提袋画出来：1，可采用绘画形式将你的新提袋画出来2，可直接在原来手提袋上剪、贴、刻、画深入加工设计3，可用理想材料重新创作4，可用文字将新想法写下来五：评价互动：“袋袋”相传教师总结：环保需要我们从自身做起，需要我们共同响应，用我们真诚的心去影响身边的朋友、师长与亲友，现在请同学们将自己的作品赠送给老师、亲友并用一句话传达你的环保理念自评作品创意亮点互评成功之处与不足之处同学之间互相赠送自己设计的手提袋，用一句话传达你的环保理念六：取而“袋”之：把梦想拓展到更远的地方：新浪网上的环保设计大赛可以将自己的设计作品投放到网络上进行评选
