2015学年第一学期小四班班级工作总结学期就要结束了，我们班的孩子从最初的哭泣、不适应集体到现在每天都快快乐乐地上学，与老师、同伴一起愉快地游戏和学习，能积极地参与各项活动，学会了自己动手服务、学会了与同伴分享，在这段时间取得了很大的进步。一.班级管理班级管理是班级活动顺利开展的重要环节，我班三位教师团结一致、积极配合、发挥积极主动性共同参与到班级的管理中，针对问题能有效地进行协商讨论并有效解决问题。根据孩子的特点与兴趣爱好，本学期孩子们先后开展了《我爱我家》与《好朋友》两个主题活动，三位教学老师能积极协商、挖掘身边的可利用资源，不断丰富到主题区域游戏活动中。当出现问题时，三位老师能马上沟通，并思考解决的办法。在环境的创设中，三位老师也能发挥优势互补的作用，各自发挥自己的特长，使效率最优化。不计较自己的个人时间，争取完成孩子们的需要，制作各种有趣的教玩具。而作为保育员，严老师能主动做好班级的保洁工作，细致、严谨。细心做好课前的准备工作，为教学活动的顺利开展提供了有效的保障。此外，严老师也能积极参与到环境的创设与活动的开展中，一起协商和准备材料，在小组活动、区域活动中，发挥良好的协班作用。此外，三位老师也能及时针对问题进行沟通，并不定期开展班务会议，如“进餐环节的分工”“个别孩子的指导和照顾”等等。在日常的“五常”管理中能互相提示、互相配合，经常收拾与整理，坚持“下班前10分钟”的检查工作，共同维护好班级的环境。二.教育教学方面（一）.健康领域我班的孩子每天都能愉快地准时上学，坚持回园参加锻炼，连续4个月都拿到了出勤率高的小红花。技能方面，他们学习了徒手操和动物模仿操，能跟着音乐和口令节奏有力地完成动作；学习了原地踏步、围圆圈、绕着方向走跑等队列口令，会听指挥行动和坚持列队练习；初步学习了快速跑、投掷、正面钻、手膝着地爬、走平衡以及立定跳和拍球等，孩子们对学习的兴趣比较大，能认真观摩示范、模仿动作，愿意主动练习，克服困难，努力掌握相应的动作要领，大部分孩子能较好地完成这几项动作。其中投掷和拍球会有一定难度，主要是力度的控制和方向判别的准确性会比较欠缺，还要加强练习。自我保护方面，他们学会了一些五官的保护方法，愿意接受健康检查；学会了自己折叠毛巾和穿脱衣服，会独立地进餐、上厕所以及有良好的卫生习惯，掌握了正确的盥洗方法。初步懂得遵守集体的规则，会自觉排队做事，不随便离开成人以及在危险的地方游戏。（二）.社会领域孩子们从互不认识到现在成为了好朋友，他们愿意一起分享、一起体验游戏的快乐。同伴间能使用简单的礼貌语，能大方地提出自己的意愿和倾听别人的想法。当与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解，会为自己的成功或好的行为感到高兴。愿意自己的事情自己做，自觉听老师的要求，爱护集体的物品，早上回来会主动向幼儿园的工作人员们问好。参加全园性的集体游戏等，能遵守相应的规则大方地与其他班的孩子沟通和交往。在主题活动《我爱我家》和《好朋友》中，学会了如何与他人协商、分享，学会了互相关心，感受父母对自己的爱，也懂得了爱父母。特别是在《好朋友一起玩》的活动中，他们能几个同伴一起分享同一件玩具，过程中还会使用“我们一起玩好吗？可以给我玩一下吗？”等征询的句子。（三）.语言领域孩子们在表达方面比较主动，会使用礼貌用语，能说出较完整的词句，日常生活方面会听普通话和愿意使用普通话进行对话等，能对别人的话作出反应并按要求进行回答。他们喜欢听故事、儿歌等作品，能坚持一定时间的专心倾听，跟读和模仿后能有表情地朗诵短小的儿歌、讲述简单的故事。主要学习了有《数一数》《大姆哥》、《幼儿园是我家》以及《拔萝卜》、《点点爱上幼儿园》等。看图讲述方面也比较好，能根据老师的提问去观察图片，用自己的话描述内容，如《小海龟》、《早餐，你喜欢吃什么》等。喜欢看图书，但在爱护图书和正确阅读方式方面要加强。（四）.科学领域计算方面，主要学习了1和许多、8以内的点数、分类和比较、有规律的排序以及认识图形等，孩子的学习兴趣比较高，会积极提出自己的发现。如在...
