清华版信息技术学科六年级下册电子教案课题1、认识新朋友--机器人仿真系统的应用与“直行”模块课型新授备课教师孙晓晓学习目标知识与技能：1.认识机器人并了解机器人的发展与未来。2.了解机器人仿真软件编程界面和运行环境。过程与方法：学会运用VJC1.5软件的使用方法。情感态度与价值观：培养学生学科学、用科学、爱科学的意识。教学重难点重点：机器人仿真软件编程界面的操作。难点：机器人仿真软件运行环境的操作。教具准备机器人发展视频教学过程活动过程活动方式教师学生一、导入二、新课三、练习四、总结1.走进机器人世界1.认识智能机器人的特点A.感觉——机器人的传感装置B.大脑——控制机器人的程序指令C.动作——机器人要执行的工作2.认识VJC1.5仿真软件（1）认识VJC1.5仿真软件主程序窗口（2）认识VJC1.5仿真软件流程图编辑界面（3）认识VJC1.5仿真软件的仿真环境界面（4）运行VJC仿真软件，并学习“直行”模块练习通过不同的方法打开软件并执行“直行”模块。运行VJC仿真软件的应用。1.看视频。1.试着做打开VJC仿真软件。1.自己试着做一下。1.思考。作业设计试着加入“转向”模块，编写一个机器人走多边形的程序。板书设计1、认识新朋友--机器人仿真系统的应用与“直行”模块教学反思课题2、无脚走天下--“启动电机”模块和“延时等待”模块课型新授备课教师孙晓晓学习目标知识与技能：1.学会用“启动电机”和“延时等待”模块来编写程序。2.让机器人画弧线。过程与方法：掌握“启动电机”和“延时等待”模块来编写程序的方法。情感态度与价值观：培养学生自主学习的兴趣。教学重难点重点：“启动电机”和“延时等待”模块是做什么的。难点：怎样使“启动电机”和“延时等待”模块画弧线。教具准备教学过程活动过程活动方式教师学生一、导入二、新课上节课我们学会控制机器人的移动。本节课我们将通过执行器模块库中多个模块的组合使用，进一步掌握VJC1.5仿真版的基本使用方法。1、理解并尝试练习“启动电机”和“延时等待”模块通过问题研究、实验、总结的方式进行。2、机器人围绕两个圆标走“8”字。A、建立并保存场地B、编写走“8”字程序师：“8”字可以看成两个圆圈，控制机器人依次按顺时针的方向和逆时针的方向沿圆周运动，可以使它走一个“8”字。①师出示“8”字路线图和程序流程图。②分析原理。听，思考思考、讨论观看步骤三、总结③演示步骤（略）小提示：当机器人两个轮子的速度不一样时，机器人会转弯，速度相差越大，转的弯就越大，左轮速度大于右轮速度，则右转，反之左转。④学生操作，师巡视予以指导。⑤请做好的同学演示，师生观看。⑥请学生对操作予以点评。⑦师小结。全课小结。1、师请学生说一说今天所学的内容。2、师归纳，小结。制作作品。回顾本课知识,思考制作方法。作业设计机器人围绕两个圆标走“8”字。板书设计2、无脚走天下--“启动电机”模块和“延时等待”模块教学反思课题3、我的本领大--循环模块与执行器模块组合应用课型新授备课教师孙晓晓学习目标知识与技能：1、学会使用“多次循环”和“显示”、“发音”、“设置眼睛”模块编写程序。2、学会用循环模块与执行器模块组合应用完成圆形组合图案。过程与方法：了解程序的顺序结构和循环结构情感态度与价值观：培养学生的发散思维和逻辑思维。教学重难点重点：“多次循环”的数据参数和“显示”的数据参数难点：学会用循环模块与执行器模块组合应用完成圆形组合图案教具准备教学过程活动过程活动方式教师学生一、导入在经历了之前的学习模块后，在这里我们将进一步了解机器人执行器模二、新课四、总结块库中的其他模块功能，认识控制模块库中的多次循环模块，见证循环程序结构和顺序程序结构的组合带来的奇迹，让机器人在出发执行任务或完成任务后有所表示。1.让机器人完成圆形组合图案利用上节课学习的“启动电机”模块和“延时等待”模块先画圆形。①师出示4个圆形组合图案和程序流程图。②分析原理。③演示步骤（略）④学生操作，师巡视予以指导。⑤请做好的同学演示，师生观看。⑥请学生对操作予以点评。⑦师小结。2.学习“显示”、“发音”、“设置眼睛”模块机器人可以表示的...
