《手绘校园风景》教学设计一、教学目标：1、通过细致的观察，感受校园环境的美感
2、运用透视和构图知识变现校园环境
3、培养热爱校园的情感，提高对周围环境的观察和感受能力
二、教学重难点：重点：对校园环境进行仔细观察和深入理解，能利用所理解的透视知识进行大胆地构图和创造性的表现
难点：手绘校园景物的选择与构思，透视知识的掌握、运用和创新
三、课前准备：（学生）：课堂常规工具，收集自己喜欢的风景画作品
（教师）：课件四、教学设计：1、创设情景，表达感悟
师：同学们，我们首先来玩个游戏——寻找美丽的校园，通过视频我首先给他们看到由一个地球慢慢放大找到了我们的家园（运用多媒体视频展示吸引学生注意力）同学们有没有兴趣来画一画我们的校园呢
今天我们来学习《手绘校园风景》
问题：如何表达建筑物的立体感和空间感
让我们通过下面的照片看看能不能找到答案
教师幻灯片：播放校园的照片
学生总结：近大远小，近高远低
教师总结：近大远小是西方透视的规律，要把校园风景画画好，关键就在于取景和透视
而我们今天就要一起探究透视的规律
2、知识传授，技法揭示
（1）出示学校走廊照片发现规律，找到方法在画面中我们涉及到了几个专业术语一起看看教师总结：这种现象是依据人的视觉成像中近大远小的原理，以视点、消失线和消失点等为辅助手段，塑造出物像的空间感
而像这样再画面中视平线上只有一个消失点的我们又称为什么
引出平行透视（2）示范平行透视的方法运用电子白板画出平行透视的空间
师问：在现实生活中我们所观察的物像只有平行透视的现象吗
还有哪种透视现象再出示成角透视的照片学生探究（3）画一画活动体验：请学生尝试找出《学校走廊》的视平线、消失点、画出符合透视规律的辅助线
（4）猜猜看教师出示多张图片让学生指出属于哪种透视并说说原因（知识巩固）让学生通过电子白板直接再课件上画出辅助线视频线，并找到消失点
3、深入探究（1）教
