幼儿教学案例张晶晶VIP免费

精彩一瞬间——幼儿教学案例一则一、案例背景让孩子们快乐健康的成长，是幼儿教师最重要的任务和职责。让孩子们在玩中学，在学中乐，在乐中健，是幼儿老师教学教研工作永恒的主题。我在组织幼儿游戏活动中，围绕这个主题做了一些研究和探讨，下面是我组织一次“幼儿开心笑脸活动”的案例。二、案例今天由我当班，孩子们区域活动玩的可开心了，稍作休息后我翻看了我的备课本，今天的主题活动为——“开心的笑脸”。首先，我思考着怎样把幼儿的情绪调动起来，突然来了灵感，我想起了每次我给女儿照相时她最开心，于是我到办公室拿来了数码相机，开始给孩子们上课了。接着，我来到孩子们中间对他们说：“今天我们要做一个有意思的游戏，叫做‘找朋友’。大家围成一个圆圈，拍着手边唱边跳，在人群中找到一个朋友。在找的过程中，看谁把我们以前所学的歌唱得最响，把舞跳得最棒，并在同学中找到一个朋友，我就拍照把你们的照片放到网上，让爸爸妈妈们看到你们的精彩一瞬间”，孩子们都欢呼跳跃起来。孩子们真是聪明可爱，他们在“找朋友”的游戏中，又唱又跳，真是天真烂漫。就连平时不爱说话的贝贝都玩的不亦乐乎。我在旁边拿出事先准备好的相机，随着不停地“咔嚓、咔嚓”声，记录下了每个孩子游戏过程中的各种精彩表现。拍照时，有的还临场发挥，摆出不同的姿势，不同的造型，不同的表情，我一边拍照，一边不停地表扬他们，在我的鼓励下，他们一个个表现得机智灵活、天真无邪，个个脸上都露出了开心的笑容。半小时后，游戏结束了，我们回到教室，把他们的照片放到了电脑上，每个幼儿都争先恐后地要先睹为快，围着我想看一看自己的照片，教室里成了一片欢乐的海洋。我还兑现了先前的承诺，把照片通过QQ全部发到了家长手里，有的网上在线的家长即时得到了孩子在幼儿园的活动情况。对我的教学工作表示了充分的满意和支持。三、评析游戏是平台，拍照是杠杆、快乐是过程、学习是目的，健康是收获、实践是真谛。这是我对这次成功的教学案例的总体评价。通过这次教学活动，我真切的感受到要让幼儿在玩中学，才能深度开发他们的聪明和才智。深刻挖掘幼儿的潜能是非常必要的，他们会带给你不一样的惊喜幼儿教师只有根据幼儿的智力和思维能力，通过不断地开展各种有意义的、有丰富内容的实践活动，才能让他们增加更多的感性认识，随着年龄的增大而从学校社会感知更多的来自各方面的知识，为长大后从感性认识到理性认识的飞跃打下一定的基础，这就是我们幼儿教育工作者的毕生追求。当然，要达到这个目的，教师必须有科学的方法、不是生搬硬套、不是照本宣科，而是要在教学方法和教学研究上下真功夫。《3-6岁幼儿发展指南》中指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感1受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在本次活动中，悦耳的歌声和快乐的舞步正是给了孩子们表现的空间，让他们尽情地去享受美，在享受美的过程中去感受快乐。开阔眼界、增长知识。熟话说：十个指头不是一般长。对于智力偏弱、性格内向、有自卑倾向的幼儿来说，开展这样的活动，能够使他们在参与的过程中，开发智力，增长自信，融洽关系。在其他孩子们的带动下，这些孩子的性格也会变得更加活泼。在这些幼儿参与活动的过程中，不过多过高地要求他们，如把音要唱准呀、把动作要做整齐呀呀，等等近呼成人的要求，尽量顺其自然。使他们逐步找到自信。随便干预或把自己的意愿强加给幼儿，甚至是无端的指责，只会伤害他们幼小的心灵，让他们更加没有勇气和自信。在他们需要时再给予具体的帮助。不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价，会起到事半功倍的效果。作者姓名：张晶晶工作单位：长阳土家族自治县第二幼儿园联系电话：139720168062