1/14最新资料推荐中班角色游戏教案,理发店中班角色游戏教案,理发店第1页中班角色游戏教案,,理发店篇一：角色游戏理发店角色游戏理发店、幼儿园、娃娃家、出租车月总目标：1、在观察、了解理发店的基础上，鼓励幼儿独立提出游戏主题。2、引导幼儿理解、了解理发店工作人员的劳动，鼓励幼儿在游戏中，大胆扮演、表现角色职责。3、鼓励幼儿在游戏中大胆联系已有的生活经验，解决游戏中遇到的问题，促进游戏情节的发展。4、鼓励幼儿在游戏中与同伴协商、合作，初步学习解决关于角色、玩具方面的争端。5、通过游戏，培养幼儿轻拿轻放玩具、轻声说话、礼貌交往的习惯。第一阶段准备：中班角色游戏教案,理发店第2页1、游戏前参观理发店，调查、了解理发店里的工作人员及各自的职责。2、师生共同收集理发店的玩具材料。3、各主题的配套玩具。重点：了解理发店里的工作人员及各自的职责。难点：理发店里的工作人员的工作方法及态度，及各角色区之间的连系。指导要点：1、出示理发店的几种用具，使其知道名称及使用方法。2、引导幼儿说出理发店都有哪些工作人员，他们是怎么工作的？3、引导幼儿分配角色。让幼儿讨论各主题需要哪些人员，自己喜欢扮演什么角色。教师引导幼儿用轮流或剪刀、锤子、布的方法分配角色。4、简单的布置游戏场景进行游戏教师根据游戏的需要，以不同角色的身份随时加以指导。重点观察理发中班角色游戏教案,理发店第3页店的各角色如何为客人服务。记录他们的生活经验的表现情况。5、结束游戏。收拾玩具、材料，整理场地。评价游戏，着重评价新游戏的玩法和玩具材料的使用，针对游戏中存在的问题进行讨论。观察反思：游戏中幼儿比较喜欢使用已提供好的道具或材料，替代物的使用现象较少，几乎都以教师提供的材料为主，有的幼儿则会不断的询问教师解决的办法。最新资料推荐3/14部分孩子在游戏时的自主性较强，当没有毛巾时，能想出用手帕代替，使幼儿游戏进行下去，并丰富了游戏的情节。幼儿独立解决问题的能力有待提高，教师要适当引导与提示，她能够联想到其他主题中可相互使用的游戏材料，因此，幼儿对各主题中的知识、材料经验与角色职责也是需要一定的认识。策略：中班角色游戏教案,理发店第4页游戏中我发现除了丰富幼儿的生活经验外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，放在百宝箱中供幼儿自由选择，同时对本班的多种玩具，也可启发幼儿发挥想象，充当游戏中你所需要的物品，从而取而代之。第二阶段准备：布置理发店、幼儿园、娃娃家等环境，准备理发师常用的用具，一些幼儿的玩具；娃娃家的玩用具，方向盘5个。重点：想办法招揽理发店的客人。难点：各角色区之间的联系。指导要点：1、教师提出上次游戏出现的问题，引导幼儿讨论:(1)理发店的顾客很少，经常没付钱就走了，怎么办?(2)司机经常乱行驶，声音很大，怎么办？(3)娃娃家大家都喜欢当妈妈，怎么办？2、提出本次游戏的要求:(1)司机要遵守交通规则，在道路上行驶。中班角色游戏教案,理发店第5页(2)娃娃家的成员应协商角色的分配，每个人明确自身角色，知道自家的人。意和同伴轻声说话。3、幼儿选择角色，教师观察，引导幼儿协商、并认识自家人。4、幼儿游戏，教师观察指导:(1)进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经验，再现生活情景。(2)指导幼儿园内扮演教师的幼儿大胆组织活动，鼓励、引导其选择各种适当的游戏材料，及时表扬幼儿的创造行为。(3)提醒幼儿注意活动时的说话声量。5、结束，收拾，提醒幼儿轻拿轻放。观察反思：中班角色游戏教案,理发店第6页在游戏中，材料太多幼儿不知玩什么好，材料太少又不能满足幼儿游戏的需要，教师应注意在游戏中观察幼儿游戏的情况，按需要随时增减材料，引导游戏情节的进一步发展。第三阶段准备:增添:理发店烫发的工具和浴帽、发夹、发型册等，理发店常用工具，其它同上。指导要点:1、教师出示理发店染发的工具和发型册，引导幼儿最新资料推荐4/141.教师出示工作牌，提供角色。教师：你们知道理发店里都有谁吗？（老板、理发师、收银员、洗发师等）。2.和幼儿一起回忆已有经验，商讨角...
