把握“爱”的尺度《触龙说赵太后》中提到真正父母对孩子的爱应是“父母之爱子，为之计深远”，然而纵观现在，许多家长对孩子的爱只顾眼前，从未真正为孩子将来打算，也没有站在孩子的角度考虑过自己所为的“爱”是不是孩子所需要的爱，有的家长甚至以爱的名义束缚孩子的思想，让孩子背负他们童年未完成的遗憾，背负过多的焦虑，使孩子失去了童年的快乐时光。没有不爱孩子的父母，然而现实中又有多少孩子感受到父母的爱呢？感恩过父母的爱呢？他们把父母的爱认为是理所应当，任意糟蹋。家长的无私奉献，不求回报的爱对孩子却视若不见？我们是不是该重新审视“爱”，重新考虑我们爱的表达方式和行为。有一个公益广告采访孩子“父母的那些行为是爱你的”，孩子的回答是“爸爸妈妈陪我骑自行车的时候”“爸爸妈妈能说到做到”，“讲故事的时候”等等，孩子的爱很单纯，他们只希望父母有更多的时间陪伴他们成长，决不是大人眼中的给孩子最好的物质条件。孩子就像一粒种子，我们只需要给他适宜生长的环境，去唤醒他们的内在力量，相信我们的孩子一定会健康成长。爱是一门艺术，过度的保护，过高的期待，过分的控制，过于放任都是爱的极端，对于孩子的成长百害而无一利。爱需要一定的尺度，学会该放手时要放手，该收手时要收手，把握好这个平衡的尺度。爱中有管教父母对孩子爱的与生俱来，是发自内心的一种情感，是无私的，但是要适度，不要什么事情都替他包办，这样孩子会失去锻炼和成长的机会，也不要抓住孩子一点错误不放，甚至把自己的梦想强压给孩子去实现。这样孩子会觉得父母是不爱自己的，孩子犯了错误要给与一定的批评，要让孩子明白无论你做错了什么，妈妈都爱你，但是你必须改正自己的错误，这样孩子内心安全感就会加强，做事会更有自信。爱中有观察爱是慢下来，静下心来观察孩子背后的行为原因，而不是只过度关注孩子的外部情绪，动不动就随意用物质或是恐吓制止孩子的哭泣，应该看到孩子的深层需要，抓住教育的机会，倾听和理解他们的感受，引导孩子去疏导自己的情绪，这样孩子能够体会到被尊重，愿意和父母敞开心，作为父母，要少说话，多观察，少建议，多倾听，这样才能理解孩子，从心理上支持孩子的成长。
