茅屋为秋风所破歌•杜甫1、了解写作背景及“歌”的体裁。2、能正确流利地朗诵诗歌。3、理解诗歌内容，感悟诗中的感情。4、背诵诗歌。教学目标作者简介杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣”。著有《杜工部集》，著名的诗篇有《三吏》、《三别》等。写作背景唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。歌行体歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。体裁介绍读准画线字的读音怒号挂罥长林梢庇突兀布衾三重茅沉塘坳飘转zhuǎn俄顷广厦shàqǐngxiànsāng丧乱见此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào扫除障碍扫除障碍•1:听录音。•要求:（1）注意字音•（2）把握感情基调•（3）注意节奏、重音语速•2:大声朗诵诗歌。名家朗读茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。下者飘转沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虚数，泛指多）（江边）（高高的树梢）（飞得低的茅草）（落）秋风破屋，卷走茅草（挂着，挂住）归来倚杖自叹息。（竟忍心）（做，动词）（公开）(喝止不住)群童抱茅，诗人叹息南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（一会儿）（像墨一样黑）（被子）（睡相不好）（被里）（雨点不间断，像下垂的麻线一样密集）（睡得很少）（如何挨到天亮）屋漏床湿,彻夜难眠俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（阴沉迷蒙的样子）（渐近）呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(如何能得到)(全部庇护)(贫寒的士人)(安稳得像山一样)（通”现”，出现）推已及人,忧国忧民安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？运用拟人的手法，“怒号”说明风之大，猛烈和无情。3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？“卷”字好，即形象又有力度。4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？“飞”、“洒”、“挂”、“飘转”、“沉”等动词，刻画了茅草飞扬的动感场面。5、“南村群童欺我老无力”，当时杜甫写作此诗时才49岁，为什么用一个“老”字？诗人饱经战乱之苦，未老先衰、心力憔悴。6、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨7、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！8、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足9、由此可见杜甫是一个怎样的人？推己及人，忧国忧民全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。小结课堂练习按原文填空作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（）的呼喊？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
