热带鱼乐园教学设计宁波逸夫小学纪俊飞一、创设情境，谈话引入：师：这么多鱼儿，你最喜欢哪一个呀？举手告诉老师。生：略。师：为什么喜欢它呢？生：色彩鲜艳，形状各异……师：看来同学们都喜欢这些有着漂亮外衣的鱼儿，那你们想不想知道它们的名字呢？因为它们生活在赤道附近的海水里，那里是地球上最热的地带，所以人们把它们称为热带鱼。来，今天我们就走进热带鱼的乐园去看看它们好不好啊！（揭示课题：“热带鱼乐园”）二、观察特点，深入探究：师：同学们你们知道这条鱼是由哪几部分组成的吗？生：略师：鱼的结构包括鱼头、鱼身、鱼尾和鱼鳍四部分组成。头部两侧有眼、鼻孔、正前方有嘴，它用鳃来呼吸，身上生有鱼鳍、胸鳍、臀鳍，躯体上披着鱼鳞，尾巴成薄膜状，是鱼游泳的主要工具。师：这些热带鱼漂亮吗？热带鱼种类繁多。有神仙鱼（鱼体侧扁呈菱形，宛如在水中飞翔的燕子，在我国北方地区又被称为“燕鱼”）、蝴蝶鱼（形状仿佛像蝴蝶一般，故称蝴蝶鱼）、狮子鱼（形状仿佛狮子一般，故称狮子鱼）、孔雀鱼（色彩斑斓，犹如孔雀开屏，故称孔雀鱼）、还有鹦鹉鱼（形状仿佛像鹦鹉一般，故称鹦鹉鱼）、魟、剑尾鱼、玻利维亚凤凰、鳉鱼、小丑鱼等等。三、对比图片，探究总结：师：刚才我们已经对热带鱼有了初步的了解。那它与普通的淡水鱼相比，热带鱼都有哪些特征呢？（课件出示对比图片）师根据学生的回答总结出热带鱼的特征：形状多样；花纹奇特；色彩鲜艳。（出示相应的板书）1、形状多样：（1）结合课件分析热带鱼的形状特征。让我们先来看看热带鱼都有哪些形状吧。有圆形、三角形、奇形怪状等。有的是单独形状的，也有的是多种形状组合成的。热带鱼的外形还真多，我们怎么用绘画的方式来表现呢？画外形的时候可以加入自己的想法，鱼头和鱼身可以看成一个形状来画，再添上喜欢的鱼鳍和尾巴，要画的大一些。师：这么多的形状老师最最喜欢椭圆形，你们想看看老师是怎么把椭圆形变成大屏幕上形状特别的热带鱼吗？注意我们在画尾巴时，通常会画成梯形、碗形、或者是像海草形的长裙子。（教师示范讲解）现在，请同学们在素描纸上，画个你喜欢的形状，然后再添上你喜欢的尾巴和鱼鳍吧！看看哪位同学画的热带鱼形状最独特。（集体作业）2、花纹奇特：师：它们不仅有各种不同的形状，而且还有丰富的花纹呢，哪个勇敢的孩子来告诉老师都看到了怎样的花纹呀？生：有线形花纹（条纹的）、点状花纹（小点点的）、点线结合花纹、变化丰富的花纹、花形的、半圆形的……师：这些花纹真漂亮，在画画的时候不管是多么美丽的花纹，都离不开各种的线条和简单的图形，不信你们看（课件出示图例）①“线条状”的花纹②“图形式”的花纹③“线条和图形结合”的花纹。3、色彩鲜艳：师：一条漂亮的热带鱼光有多样的外形和独特的花纹是不够的，你们说还差什么？（鲜艳的色彩）师：它们都有那些颜色？老师要请我们班眼睛最亮的孩子来说一说（用鼠标箭头指示鱼身上的颜色）生：回答小结：热带鱼的颜色有（蓝色、红色、绿色、黄色、黑色等等）。师：要想让同学们画的热带鱼美起来，就要涂上鲜艳的色彩，请看大屏幕。师：从热带鱼的形状、花纹、色彩中我们发现它们真是美极了！于是许多小朋友都想把它们画成一幅美丽的画，我们来看看他们是怎么画的？四、欣赏学生作品。（出示相应的课件图片）师：看，他们的想象力多么丰富呀！老师相信我们班的小朋友会他们更棒，更有创意。画热带鱼时，我们也可以添画简单的背景。五、学生创作，教师指导:作业建议：1、画一画美丽的热带鱼。2、将画好的热带鱼剪下，使用剪刀的时候，千万要小心，不要伤到别人，更不要伤到自己，剪得方法看大屏幕。（出示幻灯片，剪裁方法）拼贴到黑板上的“热带鱼乐园”中。六、学生实践，创造奇迹：师：看了这么多的热带鱼，想让它们游到“热带鱼乐园”吗？赶快动起小手来吧。我们要来比一比，看谁画的热带鱼最美丽，最独特，最有想象力！（学生创作教师巡回指导）在我们的热带鱼乐园里热带鱼太少了，一点都不热闹，孩子们能把你画好的美丽的热带鱼，剪下外轮廓贴到老师这的热带鱼乐园里来吗？七、展示作品，张扬个性：师：来，让...
