第三节生物圈是最大的生态系统学习目标说出生物圈的范围1列出不同的生态系统2阐明生物圈是最大的生态系统3确立保护生物圈的意识4要求：1、认真阅读书本P26～31，带着问题自学，理清本节要学习的主要内容。2、完成学习任务。自主学习学习任务一：生物圈的范围阅读（课本P26-27），完成：（1）生物圈的范围？（2）各个圈层主要分布有哪些生物？一、生物圈的范围：2、厚度：约20千米1、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微生物。大气圈越高空气越稀簿水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中，几乎到处是生物，但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。水水圈圈水越深光越少岩石岩石圈圈岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”；生物种类十分丰富。岩石圈也是人类的“立足点”，人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。类型不同点相同点分布特点主要动植物类别作用森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统学习任务二：多种多样的生态系统(课本P28-29)草原生态系统分布：在干旱地区，动植物类别：这里年降雨量很少，缺乏高大植物，动植物种类比森林生态系统少。大多是草本植物或灌木作用：保持水土、防风固沙湿地生态系统有“自然之肾”的美称沼泽是它的典型的代表有涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水等作用海洋生态系统绝大部分是微小的浮游植物，动植物种类较多。制造的氧气占地球每年产氧量的70%森林生态系统分布：在较湿润的地区主要动植物类别：动植物种类繁多。作用：森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称。淡水生态系统由淡水水体与其中的生物组成。作用：提供饮水、灌溉及工业用水的水源，调节气候。农田生态系统人工生态系统，动植物种类较少。城市生态系统分布：在人群较多的地方。特点：人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都很少。学习任务三：认真阅读课本P30—31的资料分析，思考：1.河流生态系统与哪些生态系统相关联？2.从哪几个方面来说明各种生态系统之间的关联？3.由上面的分析，你得到什么结论？河流（淡水）生态系统森林生态系统农田生态系统城市生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统源头源头沿途形成流入灌溉供水Home？P30：资料分析探究一：生物圈是一个统一的整体以河流生态系统为例１、从非生物因素来说：各大生态系统都受阳光、大气和水这些非生物因素的影响。２、从地域关系来说：各类生态系统在地域上是相互关联的。３、从生态系统中的生物来说：生态系统中的各种生物通过运动而最终到达不同的生态系统。如：鱼类的洄游，鸟的迁徙，人类的活动。●生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。●生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！结论：想一想：你有哪些收获？欢迎积极发言1．自动调节能力最大的生态系统是（）。Ａ．热带雨林Ｂ．北方针叶林Ｃ．温带落叶林Ｄ．热带草原2．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（）。A．酸雨B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩C．温室效应D．臭氧减少，臭氧层出现空洞3．在地球上，最大的生态系统是（）。A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈4．在一个草原生态系统中，数量最多的是（）。A．羊B．禾本科植物C．狼D．鼠1．自动调节能力最大的生态系统是（A）。Ａ．热带雨林Ｂ．北方针叶林Ｃ．温带落叶林Ｄ．热带草原2．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（B）。A．酸雨B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩C．温室效应D．臭氧减少，臭氧层出现空洞3．在地球上，最大的生态系统是（D）。A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈4．在一个草原生态系统中，数量最多的是（B）。A．羊B．禾本科植物C．狼D．鼠湿...
