人教版小学语文第6册第六单元《果园机器人》⑴借助拼音，读通课文。⑵查字典或联系上下文理解词意。⑶想一想课文写的机器人是怎样的，有什么特点？自己认为哪些特点最有趣？自读提示读一读高兴发愁麻烦指挥罢工饿倒充电特殊聪明能干好帮手交流讨论：这些机器人真能干，有了这些好帮手，果农们就能省心多了，可派这些机器人去摘果子后，发愁的事又来了。到底是什么事呢？没有电“罢工”──--果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。“饿倒”──--让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了作者想设计发明的机器人有什么特点，和同学交流交流。找一找⑴这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。⑵要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。填空：果园机器人摘_______，并整齐地装进__________，然后运到_________；饿了就___________，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是_________的好帮手。拓展学习：展开想象的翅膀，写一写自己想发明什么样的机器人，会有哪些本领。作业1.阅读一些机器人的故事，为口语交际课作资料准备。2.把设计的机器人写下来。
