中班语言活动设计————《狼来了》一、活动目标：1、学习诗歌，理解诗歌中动物如何利用自身的特点来保护自己。2、加深对诗歌的理解，鼓励幼儿大胆的尝试仿编。3、教育孩子遇到危险时不要害怕，要积极的想办法保护好自己。二、活动准备：1、《狼来了》ppt，动物头饰2、音乐三、活动过程：（一）游戏导入：师：今天来了好多客人，真开心，我们一起跳个舞来欢迎她们吧。（音乐响起）一段舞蹈后出现狼的声音，给孩子一个惊吓——。（二）、观看ppt，学习儿歌（1）、出示ppt1，想“狼来了”，怎么办？a、师：“狼来了”，很怎样？（很害怕）师：你不害怕，你为什么不害怕？你有什么保护自己的办法？b、师：你们那么勇敢，我们再来玩一次游戏，当听到“狼的叫声时”，我们要用我们想到的办法保护自己哦。音乐响起，再次游戏。小结：其实，狼来了不用怕，只要动动脑筋就能想到保护自己的好办法的。（2）、出示ppt2，学习“狼来了，快回家。”师：有一群小动物在草地上晒着太阳，这时，有一只狼在悄悄的靠近他们，越来越近、、、它们还没发现，怎么办呀？（着急的样子）。师：我们一起来帮助它们，告诉它们：“狼来了，快回家”！。小结：小动物们都快快的“跑”回了家。他们都用“跑”的方式躲开了危险的狼。（3）、出示ppt3，学习“小乌龟，说不怕，缩进硬壳躲开它”。a、师：狼没有吃到小动物，非常生气，于是决定要寻找下一个目标。它找呀找，在草地上发现了一只小乌龟，狼“咻”的一下跳到小乌龟身旁，小乌龟一点也不怕它，因为它有对付狼的办法，你们猜猜小乌龟可以用到什么好办法保护自己？幼：快跑回家、、、/快躲起来、、、/缩进壳里、、、师：乌龟为什么要用缩进壳的的办法来躲避大灰狼呢？幼：因为它的壳很硬，狼咬不动。b、师：哦，我们一起来听听小乌龟是怎么说的？（放“狼来了，快回家，小乌龟，说不怕，缩进硬壳躲开它”录音）师：乌龟用的办法是什么?(缩进硬壳躲开它),我们一起来学一学。c、游戏巩固师：老师做狼，念“狼来了，快回家”的部分，你们来做小乌龟，念“小乌龟，说不怕，缩进硬壳躲开它”。小结：原来小乌龟利用了自己背上的“硬壳”躲开了狼，它想的办法使1它脱离了危险！（4）、出示ppt4，学习“小刺猬，说不怕，缩进硬壳躲开它”。a、师：乌龟的壳太硬了，狼吃不到它，只好又去找吃的。一只小刺猬正在采果子，狼又来了。师：面对凶狠的狼，小刺猬需要害怕吗？为什么？幼：有尖尖的刺，用刺刺它。b、师：小刺猬也是一个勇敢的孩子，我们听听它是怎么说的。放“狼来了，快回家，小刺猬，说不怕，竖起尖刺刺痛它”录音）c、师：小刺猬是怎么对付狼的？我们一起来学学它。用动作模仿刺猬刺狼。（教师做狼，孩子做刺猬刺“狼”的屁股，“狼”发出惨叫），完了再调换角色玩一次。但要求嘴里要念儿歌。（5）、出示ppt5，学习“小猎人，说不怕，拿起猎枪对准它”师：狼欺负不了小动物，它又打起了欺负人的注意，小猎人正在练习打枪，狼出现了。看见狼，小猎人会害怕吗？它会用什么办法对付狼呢？幼：用猎枪打他。师：我们一起来听听小猎人想的是什么办法。放（“狼来了，快回家，小猎人，说不怕，拿起猎枪对准它”录音）师：你们想做小猎人吗？（想）快举起你们手中的猎枪准备——。（边念儿歌，边游戏）。当念到“拿起猎枪对准它时，狼出现，猎人一起举枪打狼——嘣。（6）、整合儿歌师：小乌龟，小刺猬和小猎人胜利的躲避了危险，它们开心的念起了一首好听的儿歌，我们一起来听一听——a、完整欣赏儿歌。b、分角色进行表演。（四个小组，每个小组一个角色，边念儿歌边表演）c、小结：小动物们虽然很弱小，可是它们在遇到危险时却不害怕，都能利用自身的特点想出自我保护的办法。在生活中也会有一些像大灰狼一样的坏人，我们小朋友在遇到危险时也不要害怕，要冷静的想办法保护好自己哦。（三）创编儿歌1、出示“小斑马”PPT师：除了小乌龟、小刺猬、小猎人不怕大灰狼之外，你知道还有哪些小动物不怕狼？（幼儿自由说）出示“斑马”，问：小斑马为什么不怕狼？幼：因为小斑马的后腿很有力，可以踢痛大灰狼。2、出示“创编”PPT。师：很好，我们结合这篇诗歌来把...
