课时目标：1．理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理
2．有感情的分角色朗读课文，能正确抄写第10自然段，能背诵课文重点语句
3．能用自己的话说出哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并能初步体会这样写的好处
4．初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写
教学重点：1．理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理
2．初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写
教学难点：体会赞颂花生顽强生命力的语句
教学准备：老舍的《落花生》和《白杨礼赞》《松树的风格》《梅花魂》等文章；演示文稿
教学课时第2课时第二课时一、检查听写，复习积累
1．听写生字、词语
2．熟读课文，并能积累居然、开辟、成熟、吩咐等词语和有深刻含义的句子
3．抄写第10段父亲的话并能背诵
二、回顾全文，总结写法
1．分角色朗读课文
2．根据学习，引导学生概括总结文章简写和详写
并能用自己的话说出这样写的好处
三、拓展提高，深化主题
联系生活想一想，像落花生这样的事物还有哪些
它们各体现出一种什么样的精神
仿照《落花生》的写法，试着从身边的事物中选择一种写一写，尽可能做到详略得当
（教师可以提示：粉笔、蜡烛表现一种默默奉献不求回报的精神；青松、荷花表现做人的清高和坚贞不屈等）
四、交流评价，习作修改
1．自己先把自己的小习作轻声读两遍，争取用修改符号至少修改两处
2．自己给自己评价等级星
3．个别学生展示朗读自己的习作
1．运用详略得当的写法，完成课堂小练笔
2．继续完成第一课时的阅读作业，并结合生活实践，写出对你的启发
板书设计板书设计：落花生顽强的生命力借物有用喻人默默地奉献做一个对别人有用的
