20以内的退位减法十几减5、4、3、2复习旧知复习旧知14－8＝问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？15－6＝17－9＝12－7＝15－7＝11－6＝16－8＝13－9＝抢答。69858584小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法和简便方法都可以很快地算出答案。嗨，小朋友们，大家好~今天，我遇到了一些难题，你们能帮我解决吗？12-5=12-4=12-3=11-4=11-3=11-2=想一想我们学过的“十几减几”有哪些计算方法？请用你喜欢的方法计算，并填在书上。说一说，你是怎么算的？12－5＝7想加算减想：5＋7＝1212－5＝7破十想：10－5＝55＋2＝7连减想：12－2＝1010－3＝7你是怎样计算的？简便方法想：减5去十尾加52+5=712－4＝8想加：4＋8＝1212－4＝8破十：10－4＝66＋2＝8连减：12－2＝1010－2＝8你是怎样计算的？简便方法想：减4去十尾加62+6=812－3＝9想加：3＋9＝1212－3＝9破十：10－3＝77＋2＝9连减：12－2＝1010－1＝9你是怎样计算的？简便方法想：减3去十尾加72+7=911－4＝7想加：4＋7＝1111－4＝7破十：10－4＝66＋1＝7连减：11－1＝1010－3＝7你是怎样计算的？简便方法想：1+6=711－3＝8想加：3＋8＝1111－3＝8破十：10－3＝77＋1＝8连减：11－1＝1010–2＝8你是怎样计算的？简便方法想：1+7=811－2＝9想加：2＋9＝1111－2＝9破十：10－2＝88＋1＝9连减：11－1＝1010－1＝9你是怎样计算的？简便方法想：1+8=9（三）组织研讨，总结算法问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到这样的问题时，我们可以怎么办？破十想加算减连减学习新知，自主探究学习新知，自主探究简便方法运用新知，自主练习运用新知，自主练习1.填一填。问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。（2）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？（2）能列个算式解决一下吗？（3）为什么用减法计算？（4）说说你是怎样计算的。2.列算式，并计算。运用新知，自主练习运用新知，自主练习3.已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？问题：（1）从图中你都知道了什么？（3）你想怎样解答，说说想法。（2）要求的问题是什么？运用新知，自主练习运用新知，自主练习布置作业布置作业作业：作业：第19页练习四，第8题。
