第四课色彩的对比VIP专享VIP免费

第四课色彩的对比一、知识与技能：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。二、过程与方法：感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对比的形式美感。三、情感态度价值观：欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。四、教学重点与难点：1、重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。2、难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。五、教学准备：学习材料：图画纸、水笔（钢笔）、铅笔、色卡纸、胶水、圆规，水粉等。六、教学过程：（一）、1、组织教学，引出课题检查教具，稳定情绪。2.引出课题：色彩对比3.放影幻灯片，板书课题。教学意图：激发兴趣，使学生意识到生活中到处充满对比。（二）、艺术研究1.教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用形容词还形容一下。学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。教学意图：培养学生的观察分析能力和色彩感受力。2.但如果世界上没有了色彩又会怎样？（暗淡无光，没有生机，死气沉沉）伊顿（著名的色彩大师）：色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般！3.色彩的来源?色彩是如何产生的？（1666年英国牛顿在剑桥大学实验室做了实验：将一束阳光通过三棱镜形成七色光谱（色彩是光刺激眼睛产生的视知觉）4.光源有那些：太阳光，灯光，火光；四季花的生长环境、季节以及所蕴含的人格美和品格美。5.色彩三要素：色相，纯度，明度6．色彩对比：A：同类色对比：同一色相的颜色对比如：大红、深红、朱红、粉红等特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。画面比较柔和，不刺眼。举例：幻灯片，图片-------学生们的衣服等B：邻近色对比：在色环0---40度的颜色如：红---橙橙---黄黄---绿绿---蓝蓝---紫紫---红特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然举例：幻灯片，图片-------学生们的衣服，生活中的用品等C：对比色对比：在色环上0---180度的颜色对比。如：黄--紫红--绿蓝--橙特点：对比效果极为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意。举例：幻灯片，图片------学生们的衣服，生活中的用品等红绿灯，警示牌，舞台服等等。7.对比色对比如何取得协调、搭配？1）利用面积的不等2）加中性的灰色（黑加白）3）加装饰边（金、银、白边）教学意图：引导学生感悟艺术与生活的关系，培养学生的色彩感觉。培养敏锐的色彩感受，感悟对比色的作用。（三）、艺术实践让学生自主制作一幅几何图形的的画面要求：规格：20*20厘米-----运用色彩对比的方式------老师辅导。教学意图：培养学生实际操作能力和对比色的运用能力。（四）、作业展评组织学生展示作品并讲评。教学意图：培养学生自评与他评的能力。五、课后拓展出示部分运用对比色的剪贴画，引导学生课后进一步练习。教学意图：使所学得以延伸运用。教学反思：