中班身心保健《认识标志》活动目标初步认识“节约用水”、“保持安静、垃圾入箱、”小心易碎“等标志，懂得这些标志所表示的主要意义和要求。活动准备1、标志图片。2、标识卡若干、场景图。活动过程1、出示标志图片，帮助幼儿初步认识“节约用水“、“保持安静”、“垃圾入箱“、”小心易碎“等标志，是他们知道这些标志所表示的主要意义。（1）引导幼儿官场认识“节约用水“的标志。“这是什么标志？”“这标志上面有什么？”（幼儿讲述标志上的主要形象。）“这标志表示什么意思？”教师小结：这是“节约用水”的标志，提醒人们不要浪费水。（2）引导幼儿观察人士“保持安静”的标志。“这是什么标志？这标志上有什么？”“这个标志表示什么意思？”（教师小结：这是“保持安静”的标志，告诉大家要保持安静，不要大声说话。）（3）引导幼儿观察人士“垃圾入箱”的标志。“这是什么标志？这个标志上面偶什么？““这个标志表示什么意思？“教师小结：这是“垃圾入箱”的标志，提醒人们不要乱认垃圾，应将垃圾扔进垃圾箱内。（4）引导幼儿观察认识“小心易碎“的标志。“这是什么标志？这个标志上面有什么？““这个标志表示什么意思？“教师小结：这是“小心易碎”的标志，它提醒人们贴有这个标志的箱子里易碎的东西，应轻拿轻放。2、启发幼儿讨论，在什么地方可以见到这些标志，这些标志能给大家带来什么好处。这些标志在许多地方都能看到。如图书馆有“静”标志，告诉大家不要说话，不打扰别人。在自来水放等地“节约用水”的标志，它提醒人们不浪费水。公共场所、食品的包装袋上有“垃圾入箱”的标志，它提醒人们保持环境的卫生。很多货物上有“小心易碎”的标志，提醒大家应对此货物轻拿轻放，避免损坏火货物。这些标志可以随时提醒人们在各个地方都应该尊守公共规则。3、游戏：“看谁贴得对。”玩法：幼儿手拿标志卡贴在相应的场景图上，比比谁贴得又快又好。
