《称赞》第一课时教学设计>《称赞》第一课时教学设计提交人：熊玉华提交时间：2015-11-06学段:小学学科:语文教材版本:人教版年级/册:二年级上目录:--本次研修的重难点题目(知识点):称赞学生前测重难点：有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐
重难点前提：称赞学生，让学生亲身体会称赞的神奇效果
前测题：让学生称赞同学的优点
结果分析：学生还不善于发现同学的优点
内容与重难点分析重点分析：朗读课文里称赞的话，体会称赞带来的神奇效果
难点分析：体会相互称赞带来的快乐
教学目标设定总目标：认识生字，朗读课文，理解课文内容
子目标1：认识“刺、猬”等10个生字
会写“采、背”等8个生字
子目标2：正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐
子目标3：学着发现别人身上的优点
教学过程设计教学环节教学内容活动设计信息技术应用导入师相机称赞学生师相机称赞学生是ppt步骤一揭示课题称赞学生，导入课题是ppt步骤二质疑探究生读课题，质疑是ppt步骤三展示交流引导学生抓重点词句品读感悟是ppt步骤四拓展深化学生称赞同学是ppt结束课堂小结生谈学习课文的收获是ppt教学效果检测题易：认识生字词中：有感情地朗读小动物的对话难：称赞别人
