课时计划课题：社会呼唤诚信第1课时时间：教学目标：1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待
2、知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本
3、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人
教学重难点：1、引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待
2、通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求
3、懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则
教学准备：相关资料教学过程一、谈话引入新课要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范
社会生活中的信用到处存在
板书课题：社会生活中的承诺
二、社会生活的各种承诺形式课件出示2006年“经洽会”签约场景图（是解说有关事宜）、政府向公民做出的承诺
1、分组思考、讨论：人们为什么要签订协议、合同和作出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢
2、汇报交流
3、小结：双方用签订合同、协议的方式，作出约定，并依据约定行事
违约要受到惩罚
三、在我们的生活中随处可见各种承诺，交流自己的调查情况1、信誉卡小展示
①将收集的信誉卡、保修卡、房屋买卖合同、装修合同等展示出来，大家讲讲其中的故事
②说说商家按承诺上门服务，自己买到放心商品的喜悦和商家不讲信誉的烦恼
2、社会生活中，还有哪些承诺形式
思考：①签订了合同意味着什么
②谁来读读你的合同
想想合同对双方有什么约束
③以小品的形式表演出人们得到承诺和没得到承诺的感觉
3、政府、村镇、街道等有关部门向市民、村民作出承诺，说明了什么
当这些承诺得以兑现，人们会有怎样的感受
社会生活中有许多的承诺，人们因为这
