1996年普通高等学校招生全国统一考试9."一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。"这首诗中的"三父子"，指的是（3分）A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤B一、了解诗人一个_____的曹操“治世之能臣，乱世之奸雄”——汝南名士许劭“操虽托名汉相，实为汉贼”——周瑜“抑可谓非常之人，超之杰矣。”——陈寿文学常识曹操（155—220）字孟德，沛国谯（安徽亳县）人，三国杰出的政治家、军事家、文学家。即毛泽东诗词《浪淘沙·北戴河》“魏武挥鞭”的魏武帝。他“外定武功，内定文学”，他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。二、解题《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长歌”、“短歌”是依照歌词音节的长短而言，诗句都是四字句，就称之为“短歌”。其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。三、背景介绍建安十三年（公元208年），曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皓月当空，江面风平浪静，曹操乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻鸦声望南飞鸣而去，曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwèiyōumòduōqìzābǔsèqiān四、初读诗歌理解大意(一)注意：1、字音2、句读3、情感沉郁苍凉慷慨激昂四、初读诗歌，理解大意四、初读诗歌，理解大意(二)小组探究：结合课文注释，理清诗歌大意译文参考一边喝酒一边高歌，人生短促岁月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？惟有狂饮方可解脱。那穿着青领的人才呦，你们令我朝思暮想。正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿歌》。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。当空悬挂的皓月呦，你运转着，永不停止；我久蓄于怀的忧愤呦，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三圈却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到贤才，突出口中正在咀嚼的食物礼待，才能使天下人心都归向我。五、再读诗歌，体会情感一、要注意到四言诗的节奏与轻重的变化，要有停顿与延长的变化。要读出心意，要读出曹操的气度，要读出短歌行的韵味。二、这首诗中最能体现诗人感情色彩的字眼慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。忧一忧人生苦短情感解读——诗人到底”忧”什么？请结合具体诗句分析“忧情”对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。朝露：生命短促易逝（比喻）。一忧：人生短暂补充时代背景建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经54岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首《短歌行》。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系?《诗经·郑风·子衿》“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”青青子衿，悠悠我心。思慕情人思慕贤才引...
