新学期新起点二年级数学一、学生情况同学们课堂专注力和作业质量有了很大提高。大部分同学会写笔记，能及时订正错题。小部分同学忘带书本，不按时完成作业。二、学习重难点：（1）乘除法应用题（2）有余数除法(3)用递等式进行混合运算（4）两步计算应用题（5）克和千克数学广角的内容会在单元测验出现，期末考试不考。三、给家长的妙计1、多与孩子玩数学用数学,让孩子喜欢数学。第2单元认识除法，引导孩子利用学具盒或糖果平均分，用规范语言描述：（1）把多少个物品平均分成几份，每份几个。（2）有多少个物品，每几个一份，可以分成几份。第3单元图形的运动，尝试涂画或剪纸创作轴对称图形，感受平移、旋转在美术上应用。第7单元用算盘帮助数数和记数。（互相借用，不用买，找上珠2下珠5的算盘。）第8单元克和千克，借助1个纽扣和1袋1千克盐让孩子用手掂一掂，感知1克和1千克有多重，给孩子提供盘秤、弹簧秤测量实物的质量。2、培养孩子书写工整、规范答题的良好习惯。递等式的书写格式：两个等号突出一格对齐写直，用横线画出第一步有余数除法应用题，要在算式后面给商和余数写上合适单位，答语完整。操场上有4队学生，每队7人，又来了15人，操场上一共有多少个学生？分步：①4X7＝28（人）②28+15＝43（人）综合：4X7+15=28+15=43（人）两步计算应用题可以用分步计算，也可以列综合算式，但用综合算式，不能直接写得数！必须要用递等式计算。3、培养孩子及时改错题的习惯。4、培养孩子独立思考的好习惯耐心让孩子多读几遍题目，抓住重点字词句进行分析。如：操场上有4队学生，每队7人，又来了15人，操场上一共有多少个学生？想：要解决什么问题，需要哪2个条件，这2个条件哪个直接说了，哪个没有？所以要先求出什么条件？四、孩子写作业反映出的问题和对策1、条理性差——做题没顺序，总是在乱找东西作业的顺序让孩子来安排,看着作业登记本摆放所有作业书本的顺序，完成一项在登记本上打钩。还可以结合孩子学习兴趣和精神状态，优化作业顺序，如：精神好先做自己薄弱科目或更需要动脑筋的作业，疲劳时先做自己喜欢的科目或抄写类的作业。主动把自己在堂上或作业中发现不明白的内容记录下来，便于家长及时发现及时指导。让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子条理性也会越来越好。2、过于追求完美——橡皮综合症原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成的。父母不要过多指责，提醒上三年级都不用铅笔，鼓励孩子尽量少用橡皮，根据进步情况加以奖励。3、学习基础差，上课不专心，做作业吃力及时了解孩子到底哪里掌握的不好，先复习再写作业，家长每天都要紧盯着孩子的作业情况。4、注意力不集中、对作业有厌烦情绪让孩子以20分钟为一段写作业。书桌不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西，家长绝不能在旁边玩手机干扰。
