体育课教学设计教学内容：投掷：助跑投掷垒球游戏：勇敢的骑兵学校：稽东镇中心小学姓名：黄朝森年级：二年级时间：2016年5月投掷——助跑投掷垒球一．指导思想与理论依据本课以《体育课程标准》为依据，以素质教育和“健康第一”为指导思想。在投掷教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位。强调个性化、多样化学习，塑造学生适应未来发展的个性品质。营造主动、活泼的教学气氛，“玩中学、学中练、练中思、思中动”，挖掘学生的学习积极性和潜能，使其在身体健康、心理水平、社会适应能力、体育与健康知识、技能技巧等方面得到提高,为学生的终身体育奠定基础。二．教学内容1．投掷：助跑投掷垒球。2．游戏：“勇敢的骑兵”。以团结合作为主线，把跳跃和负重进行组合创编而成。三．单元课次助跑投掷沙包共四次课，安排如下：1．第一次课：教室里通过观看视频了解助跑投掷垒球要领，通过模仿初步学习助跑投掷沙包动作方法，85%以上的学生能够走或者慢跑完成引球（包）、交叉上步、转体、挥臂的投掷动作。发展学生上肢力量以及身体协调、灵敏等素质。培养学生安全锻炼的意识和团结互助，拼搏进取的精神。2．第二次课：复习助跑投垒球动作方法，85%以上的学生能够在跑动中完成引球（包）、交叉上步、转体、挥臂的投掷动作。发展学生上肢力、腰腹肌力量以及身体协调、灵敏等素质。培养学生团结互助，拼搏进取的精神以及安全锻炼的习惯。3．第三次课，巩固助跑投掷垒球动作方法，90%以上的学生能够在跑动中比较连贯的完成引球（包）、交叉上步、转体、挥臂的动作，最后用力将包投出去。发展学生上肢力、腰腹肌力量以及身体协调、灵敏等素质。培养学生团结互助，拼搏进取的精神以及安全锻炼的习惯。4．第四次课，提高助跑投掷垒球动作方法，95%学生能够完成助跑、引球、交叉上步、挥臂等动作，最后用全身力量将包经肩上投出。提高学生投掷能力，发展学生灵敏、协调等身体素质。培养学生拼搏进取、团结协作的精神和安全锻炼的习惯。注：本课为第一次课教学。四．教学背景分析1．教材内容分析投掷是人的基本活动能力之一，是田径运动中的主要运动项目，也是小学生必修内容。投掷教材内容十分丰富，动作简单易学，活动形式灵活多变，符合小学生的生理、心理特点。它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。投掷教材在一、二年级时以简单的掷纸飞机、掷降落伞等形式出现。游戏“勇敢的骑兵”把投掷、跳跃和负重进行了融合，以团结合作为主线。本游戏在强调个人能力的同时突出了“团结合作”的重要性。通过投弹、骑兵分组进攻（三人一组比赛）——连环马队进攻（多人组合比赛）。比一比哪一队骑兵最先占领敌人的阵地，教育学生只有协同作战、齐心合力才能取得最终胜利。2．学生情况分析小学二年级学生正处于生长发育的关键期，从年龄特征来讲，他们依赖性强、1自我约束能力差、模仿能力强、好奇心强。运动能力、性格爱好都具有很大的差异，女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大兴趣。部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所故忌地发挥自己的想象。活动中表现出较明显的自我意识，自控能力逐步发展，且逐步具有自觉性。学习责任感加强，独立发现问题、解决问题的需要和欲望增强。本班学生通过投掷教学和锻炼，已经对投掷运动有了概括性的了解。他们的荣誉感强，遵守纪律，具有一定的竞争意识。但是有三分之一的学生协调性、力量性较差。因此要求教师要根据学生的具体情况区别对待，循序引导使每个学生在原有的基础上都有所提高，充分体验到成功的喜悦，运动的乐趣。五．教学设计思路本课根据二年级学生形象思维能力强，善于模仿，争强好胜，崇拜英雄人物的特点。结合近期热播的战争题材的影视剧设计了一个“投弹杀敌”的情景。以集体大练兵（学习投弹动作）——往敌人的阵地投弹开路——骑兵冲锋的战斗情景为主线，循序渐进的引导学生掌握助跑投掷的动作。1．开始准备部分：（1）原地转法练习中，当学生掌握了按顺序进行分队转的方法后，我设计了按“不规则”顺序的转法。如按2、4、1、3组的顺序转。既提高了学生的兴趣，又...
