课题3<元素>教学设计剑门中学蹇玉伟【学习目标】1、掌握元素的概念。2、理解分子、原子、离子、元素、物质之间的关系并应用。3、熟练掌握27个元素符号的书写。4、通过1—20元素之歌，体验化学知识谐音记忆之美。5、树立宏观、微观、元素观微粒观等的观念，积极地在实际生活中的灵活运用。【学习的重点和难点】1、理解元素的概念2、掌握分子、原子、离子、元素、物质之间的关系并应用。【教学过程：】情景引入：容观看视屏，回答问题。【反馈1】化学与生活黄金搭档中补的五样是：钙、铁、锌、硒、维生素。那么，这里的“钙”、“铁”、“锌”、“硒”指的是（）A、分子B、原子C、元素D、物质一、元素（知识准备）1、定义元素是（即）相同的的总称【反馈2】一起说一说汞是由构成的，汞是由组成。氨气（NH3）是由构成的，氨气（NH3）是由和组成。氯化钾是由构成的，氯化钾是由组成。【反馈3】智慧大比拼1、镁元素和氧元素的本质区别是（）A、中子数不同B、相对原子量不同C、质子数不同D、核外电子数不同2、钠原子（Na）和钠离子（Na+）是_____(填“同种”或“不同种”)元素，理由：__________________________。他们的化学性质______________(填“相同”或“不同”)理由________________________。3、氢原子有氕（11H、）、氘（21H）、氚（31H），可知他们都是氢元素吗？并说出你判断的理由。二、分子、原子、元素、离子与物质之间的关系（活动与探究）【反馈4】高手破迷思1、判断（正确的打“√”，错误的打“×”）⑴由氧元素组成的物质是氧气。（）⑵非金属固体都是由单原子构成的，所以可用元素符号表示。（）⑶由碳元素、磷元素组成的物质，都可以对应的用C、P表示。（）⑷所有的金属常温下都是固体。（）2、蜡烛燃烧后的产物是什么？那么你能推断蜡烛中一定含有那些元素，可能含有那些元素？你的依据是什么?【反馈5】火眼金睛开学了，物质班上来了4位新同学，他们分别是分子、原子、离子、元素，现在老师要求给他们找座位，请大家帮帮忙好吗？（小组讨论完成）【反馈6】读一读，看谁理解掌握最快。1、物质和元素都是宏观概念，它们只讲种类，不讲个数；而分子、原子和离子等是微观粒子，既讲种类，也讲个数．2、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称；它与物质之间是组成关系。也就是说，它是用来描述物质的宏观组成的，习惯上用“组成”来描述．例如，过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的（但不能说“过氧化氢是由两个氢元素和两个氧元素组成的”）．3、分子、原子和离子都是微观粒子；它们与物质之间是构成关系，也就是说，它们是用来描述物质的微观构成的，习惯上用“构成”来描述。例如，水是由水分子构成的（一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成的”）；铁是由铁原子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．4、对于分子、原子和离子来说，分子是保持物质化学性质的最小粒子，它在化学变化中是可以再分的；原子是化学变化中的最小粒子，它在化学变化中是不可再分的；而离子是指带电的原子或原子团（实际上也是一种特殊的原子）【反馈7】拓展应用1、水由什么组成？而水分子由什么构成？一个水分子是由什么构成的？2、判断：（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）、二氧化硫（SO2）由一个硫元素和两个氧元素组成。（）（2）、水分子由氧元素和氢元素组成。（）（3）、一个过氧化氢分子（H2O2）由氢气和氧气构成。（）（4）、二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的。（）（5）、一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。（）三、元素符号（记忆大比拼）1、默写教材62页27个元素符号氢铝铁氦碳硅铜磷锌氮硫银氧氯钡氟氩铂氖氩金钠钙汞镁锌碘2、默写1-20元素名称和符号3、说说下列符号的意义O：2H：Na：2Mg：2Mg2+：nS：Ne:4、用符号和数字表达含义5个氧原子：2个铜原子：氮元素：3个磷原子：3个氯离子：2个铝离子：5、高猛酸钾（KMnO4）是有_____种元素组成的，分别是元素。6、元素周期表电子层数决定，相似化学性质决定四、针对训练1、判断（正确的打“√”，错误的打“×”）1氧元素组成的物质是氧气（...
