第5课秋天的怀念同步测试题1．请给下面加点的字注音
侍弄()诀别()瘫痪()憔悴()捶打()整宿()悄悄()絮絮叨叨()()2．下列词语书写有误的一项是()A．央求安抚仿膳焦躁不安B．豌豆瘫痪烂蔓暴怒无常C．泼洒沉寂淡雅絮絮叨叨D．捶打憔悴诀别翻来覆去3．下列加点成语使用不正确的一项是()A．春风抚摸着我，好似在我耳畔絮絮叨叨地说着话
B．就在将它淡忘的时候，它却突然到来了，真是令人喜出望外，一场吉祥的大雪
C．李白泼泼洒洒三百句，写尽了汉唐盛世的风流
D．李明在课堂上翻来覆去、精神恍惚，老师讲的知识一点也没有听进去
4．下列选项中标点符号使用无误的一项是()A．“不，我不去
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿
”B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落
C．母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧
”D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感
她又悄悄地出去了
5．下面句子没有语病的一项是()A．读了《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动
B．史铁生的作品《秋天的怀念》大约有2000字左右，被选录在中学语文教材中
C．史铁生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作
D．母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生
6．简要分析下列句子运用了什么描写，有何作用
(1)“北海的菊花开了，我推着你去看看吧
”她憔悴的脸上现出央求般的神色
(2)“不，我不去
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿
请你展开联想，参照画波浪线的文字仿写句子，同唱一首献给母亲的歌
母亲得知我生病，急匆匆地赶到我的病床前
我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊
那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是________________，那是______________
