宝平路小学六年级数学课导学案年级六年级下册课题图形与位置备课教师备课日期学习目标1、复习有关确定位置的知识
2、会用方向和距离，数对精准的表示物体位置
3、能描述简单的路线图
重点难点重点：能用方向和距离，数对表示物体位置
难点：建立坐标系确定位置
主要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、导入新课5分游戏：说位置1、说说老师在哪
师：同学们，我在哪
（在教室里，在讲台上）2、说说你在哪
（注重座位坐标表示的位置（列，行）3、说说小军在哪
（出示课件：座位图）（1）复习数对确定位置的方法
（2）复习方向和距离表示位置的方法回顾梳理表示位置的方法
师：以上我们用了几种方法表示了位置
（同桌交流,师徒汇报）这四种方法你能灵活选用吗
请独立完成问题导学单中的知识回顾问答
A：用上下，前后、左右描述B:用东、南、西、北描述C:用方向和距离描述Ｄ：用数对描述（１）你会用（）方法表示位置，（２）你习惯用（）方法表示位置（３）你认为（）方法表示位置最简单（４）你认为（）方法表示位置最精准（５）你最喜欢用（）方法表示位置（６）六年级学生通常用（）方法表示位置游戏导入二、探究新知23分师：老师周末想去西安动物园，走到大门口看到动物园景点示意图，我想去百鸟园，你能告诉老师怎么走吗
（课件）师：老师把这幅示意图请到了你们的导学单上，请看任务要求，谁站起来大声地读一遍
A、在极坐标中表示
B、在直角坐标中表示（每个方格是边长1cm的小正方形）任务要求：（1）在两种坐标中分别表示出百鸟园相对于大门的位置
（2）结合比例尺算一算，说一说老师实际应该怎么走，才能从大门走到百鸟园
（3）先独立完成，在组内交流，组长指派展讲分组展讲，教师课件配合，要求学生口述操作步骤
合作探究，汇报交流组织学生利用在操作的基础上积极开展小组交流
