转型期的课堂教学与学业评价宜昌市教科院徐启富教研转型考试转型教学转型一、教研员工作转型关注学科→关注课程关注教学→关注教育转型二、课堂教学转型关注知识→关注能力关注教法→关注学法转型淡定慕课MOOC微课micro-class裸课翻转课堂Invertedclassroom英国教育部副部长建议采取中国式教学方式英国教育部部长伊丽莎白·查思日前表示,英国学校应该采取中国式的教学策略,比如增加晚自习以及杜绝课堂间的时间浪费以提高英国学生在关键学科上的学业表现
英国政府已经在2014年1月份派遣50名教师前往中国学习,目标是学习借鉴学校用以提高学生数学和科学能力的方法,该项目所需的资金由政府承担
许多中国学校的教学策略已经在英国的学校教学中得到运用
一些学校引入在放学后延长1个小时在校时间的做法,学生在这1个小时里接受数学课的教学,以代替家庭作业,使学生对于晚上时间的使用更加合理
观察三个方面看学生看教师看互动关注四个维度四个维度教学目标教学效果教学方法教学过程ITEMS0’–5’6’–10’11’–15’16’-20NOTESReadaloud||||||||||||||Repeat||||||Report|||Recite||||Talk||Discuss||||query课堂观察表复习课提炼精华温故知新归纳总结教材复习句型综合词汇专题复习状语从句时间地点方式原因条件比较让步结果目的综合复习•长度、难度•题材、体裁阅读•题材•技巧完形•话题•形式写作阅读教学和阅读测试的差别在哪里
教师的教学设计坐轮船骑马骑自行车开车乘飞机坐火车步行坐公汽2
教师的教学过程Teachingprocedure(5tasks)1
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