二年级上册18称赞导学案1VIP专享VIP免费

18.称赞学习目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会互相称赞带来的快乐。3、图文结合，抓重点语句品读，体会小刺猬和小獾之间真挚的情感4、学着发现别人的优点，真诚地夸赞别人。体会真诚的称赞所带来的意想不到的效果。重点难点：1、用一定的方法自主识字写字。2、抓重点句子品读、体验，感悟小刺猬和小獾之间的真情。课时安排：两课时学习过程第一课时一、导学1、老师发现今天我们班的小朋友做得一个比一个端正，真棒！2、同学们，听到老师的称赞你们的心情怎样？（高兴）3、让我们带着高兴，快乐的心情一起来学习《称赞》，来，伸出小手跟老师一起写课题。（称，左边是禾字旁，右边是尔，赞，上面有两个先，第一个就得蜷起腿来给第二个让让地方，懂得礼让，就会受到称赞。）二、自学1、自学生字。2、朗读课文。三、展示1、认读生字新词。（1）我会认：刺猬板凳糙但傍椅瞧留（2）我会写：采背板椅但傍清消（3）词语：刺猬小獾板凳粗糙但是泄气傍晚椅子留下闻了闻瞧了瞧一个比一个好一棵比一棵壮2、老师领读，学生跟读。3、反复练习。四、探究书写生字：采背板椅但傍清消1、请同学们仔细观察，你发现这几个字有什么特点？“板椅但傍清消”都是左右结构。http://school.chinaedu.com1“采背”是上下结构。2、如果请你来当小老师提醒大家，你准备提醒大家哪个字，注意什么才能写漂亮呢？3、师范写，并提示重点。4、生描红临写，写字评议。五、总结同学们，在小刺猬的称赞下，小獾干得更起劲了，那么小獾最终学会做椅子了吗？下节课我们再一起学习。第二课时一、导学1、听写生字。2、这节课我们继续学习课文。二、自学1、在故事里谁称赞了谁了？2、朗读课文，说说你读懂了什么？三、展示1、小刺猬称赞了小獾，小獾称赞了小刺猬。那你能不能用上“也”，把两句话合起来说说呢？小刺猬称赞了小獾，小獾也称赞了小刺猬。2、学习小刺猬称赞小獾。①理解“粗糙”：让生摸摸桌子，觉得光滑。像这样又不光滑，又不精致的，用一个词语表示，就是“粗糙”。②同学们，你觉得这样粗糙的小板凳值得称赞吗？那么这个时候，小獾面对这样粗糙的小板凳，他的心里会想些什么呢？泄气③是呀，小獾泄气极了，可正在这时，这样三个粗糙的小板凳却得到了小刺猬发自内心的称赞，这是为什么？“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真”。④你真能干，小板凳做得一个比一个好。小獾由泄气——自信。3、学习小獾称赞小刺猬。①小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”②小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”四、探究感受称赞的神奇力量1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”2、小刺猬们，原先你们刚从山上回来，背着那么多那么重的苹果，身体觉得怎么样？http://school.chinaedu.com2累得腰酸背疼。3、可现在听了小獾的称赞后，你又有什么感受？消除了一天的疲劳，心情特别高兴。五、总结称赞带给我们勇气和自信。称赞带给我们进步和快乐。称赞带给我们成功和喜悦。称赞有这么大的魔力，能带来这么多的好处，因此在日常生活中，我们决不能吝啬对别人的称赞。http://school.chinaedu.com3