Unit6EnjoyingCyclingTopic2HowaboutexploringTian’anmenSquare?SectionB（第一课时）说课稿蔡河中心中学王曼一、说教学内容今天所讲的课题是仁爱版八年级下册Unit6Topic2SectionB第一课时。为达到预期效果，对SectionB的课本顺序做了相应调整，这节课授课顺序为：3a-2-1a-3b。本节课呈现天安门的主要建筑物的图片，引导学生学习天安门广场的相关信息。通过天门安广场的简略图和描述天安门广场主要建筑物的方位句子，引导学生理解和正确地使用方位词描述地点和场景，并在学习的过程中培养学生的爱国情怀。二、说教学重点1、方位词：east,north,west,south,northeast,northwest,southeast,southwest；2、天安门广场中主要建筑的中英文表达；三、说教学重点1、方位介词：in，on，to2、描述方位的英语表达:in+the+方位词of…be/lieon+the+方位词of…to+the+方位词of…四：说教学课程1、复习：展现一组图片和关键词，学生运用when/while造句，复习时间状语从句。2、呈现：1）显示一组天安门广场主要建筑物的名称，复习本节新单词以及天安门主要建筑物的名称，为3a中英文名称对应做准备。2）完成3a。并要求学生熟读建筑物的英文表达。为2的听力做准备。3）听2的4段关于介绍天安门广场及周边主要建筑物及其历史的听力文段将图片信息进行排序，培养学生在文字和图片等其他形式信息直接的转换能力，同时复习数字和年代等的表达、书写方式。4）观看1a的短片，学生自己阅读1a，找出方位词。呈现方位图，让学生说出已学方位词，并导出新的方位词。为3b的方位词填空做准备。5）利用3a的天安门简略图和方位词，完成3b。并给出一个方位介词on的例句。6）学生大声朗读3b的句子，并通过小组讨论的形式，自己总结出方位介词in，on，to的区别，并举一个例子。3、巩固：给出一幅中国地图，分小组做游戏。每个小组用in,on,to写三个句子描述一个省，其他小组猜。在语境中巩固有关方位描述的表达法。4、综合探究活动：让学生运用本节所学的天安门知识和方位介词，五个小组每个小组写一个句子描述一个天安门主要建筑物的方位，并把句子写在老师发的纸条上面，写完后贴到黑板上的白纸上，形成一篇介绍天安门广场的短文。
