lxO直线与圆的位置关系教学目标：(一)知识目标1．理解直线与圆的位置关系．2．掌握用圆心到直线的距离d与圆的半径r比较，以及通过方程组解的个数来判断直线与圆的位置关系的方法.(二)能力目标1．通过两种方法的判断直线与圆位置关系，进一步培养学生用解析法解决问题的能力．2．通过两种方法的比较，进一步培养学生分析问题和灵活应用所学知识解决问题的能力．(三)情感与价值观通过探索直线与圆的位置关系的过程，体验数学活动充满着探索与创造，使学生在学习活动中获得成功的体验．锻炼克服困难的意志，建立自信心．教学重点：用解析法研究直线与圆的位置关系.教学难点：学生体会和理解用解析法解决问题的数学思想.课时安排：1课时教学过程：（一）创设问题情境，导入新课[问题1]：在初中我们已学习了直线与圆的位置关系，请同学们回顾直线与圆有哪几种位置关系？并画图表示。直线与圆有三种位置关系，分别是相交、相切、相离，如图：（相交）（相切）（相离）［问题2］：对上述直线和圆的三种不同位置关系，你将用怎样的方法判断是哪一种位置关系呢？试说说．［师生概括］：①定义法：看直线与圆公共点的个数；公共点的个数012位置关系相离相切相交②比较法：圆心到直线的距离d与圆的半径r作比较；d与r的比较d>rd=rd
