附件2：教学设计参考模板基本信息学科体育年级三年级教学形式新授课教师叶慧玲单位横岗六约学校课题名称趣味跑学情与教材分析一、学情分析本年级学生从生理发展来看：骨骼比较柔软，容易变形；肌肉的发育尚不完全，肌力弱，耐力差。从身体素质来看：协调性方面，骨骼肌有一定的发展，灵敏素质发展的敏感期。从心理发展来看：情感的稳定性较差，情感的调控能力较差二、教材分析本节课是水平二三年级单元5次课中的第2次课。重点是：学生们动作自然、协调地完成不同的姿态跑难点是：学生们创编多种趣味集体跑的方法但根据本年级的参加活动的动机跟大的是好奇动机，所以我们可以围绕学生的好奇心完成教学目标。教学目标1、复习和改进趣味跑的跑步姿势，掌握正确的动作。2、发展下肢力量和协调性等身体素质，并且锻炼学生的创新能力。3、培养学生合作意识、团队精神和竞争意识。教学过程与方法集合整队-----布置学习目标----热身运动----学生体会（提问引导学生）---讲解示范--分组练习（自主、合作、探究过程）---竞赛--素质练习---整理放松---课小结---布置课外作业---宣布下课板书设计作业或预习自我评价本课运动负荷预计：平均心率为每分钟120--130次，练习密度为45%--50%，强度指数1.1--1.2。以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把枯燥的跑步运动改变为各种有趣、具体形象的跑步运动，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高。导师评议单位：姓名：日期:
