Unit6MayIhaveyourtelephonenumber？课题Unit6MayIhaveyourtelephonenumber？课时4教学目标1、学习新单词：may、MayI……？telephone、number、zero2、学习句型：MayIhaveyourtelephonenumber？教材分析重点：1、单词和句型；2、对话的理解，掌握及运用。难点：重点句型的运用。教具：图片、录音机教学过程一、Warmupandrevision1、Singasong《Numbersong》2、Freetalk：Howareyou？Nicetomeetyou！Howoldareyou？Whereisthe……？3、复习上一课的单词和句型二、呈现和操练1、老师拿出单词卡片学习新单词，老师走到学生面前，MayIuseyour……？从而学习may，MayI……？2、学习单词number3、学习zero，先复习one—ten，再学zero4、学习句型：MayIhaveyourtelephonenumber？①老师拿出电话，走到学生面前，MayIhave……②同桌之间互相操练句型③请学生上台表演对话三、巩固和拓展1、跟录音读单词和课文2、全班读，角色朗读，同桌对话3、Doexercise:(1)Listenandwritedownthetelephonenumber.A.B.C.D.E.F.(2).Listenandchoosetherightword.1、ChenJingisa(boy,girl).2、ChenJingis(nine,ten).3、ChenJinglstelephoneis(new,old).增城市中小学课时教学设计教学过程4、Thetelephoneis(behind,beside)thechair.5、ChenJing’stelephonenumberis(87230951,87230941).(3).Choosetherightwordtofillintheblank.A:DoyouhaveMs(Green,Greens)telephonenumber?B:Yes,I(am,do)．A:(Do,May)Ihaveit?B:Yes.Eight-seven-five-zero-nine-three-two-six.A:Eight-seven-five-seven-nine-three-two-six?B：(Yes,No).Eight-seven-five-zero-nine-three-two-six.A:Eight-seven-five-zero-nine-three-two-six.B：(Yes,No).A:Thankyou.四、小结本课学习内容五、Homework1、跟录音读对话及单词。2、抄写新单词和句子。板书设Unit6MayIhaveyourtelephonenumber？mayMayI……telephonenumber计zero作业设计1、跟录音读对话及单词。2、抄写新单词和句子。教学后记
