《小学艺术教育》考试题库及答案（重点题）一、单选题1.艺术课的课堂学习，学生一般会发生合作学习、竞争性辩论、（）、表现结果这四种学习表现A、交换知识B、个人思考C、展示自己D、提出问题参考答案：B2.（）包括：教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程、教学方法的执行过程A、教学方法B、教学计划C、教学策略D、教学设计参考答案：C3.教学策略是针对教学目标的每一个具体要求而制定的，具有与之相对应的方法、技术和实施程序，并要求转化为教师与学生的具体行动，这就要求教学策略必须是（）的。A、指向性B、操作性C、整体综合性D、调控性参考答案：B4.为了艺术课程的开发或发展，获得有利于改进现行课程的信息和资料，二队现行课程进行评价的是（）A、决策性评价B、形成性评价C、研究性评价D、总结性评价参考答案：C5.艺术课程的改革目标，要求在学习评价方式上，由甄别优劣、比赛选拔、确定等级的评价方式，转向（）A、提高生活情趣，养成尊重、关怀、友善、分享等品质B、尊重学生个性差异与程度差异，使每个学生获得成功感的评价方式C、塑造健全人格D、培养综合的、整体的人参考答案：B6.要求从节奏入手,每人都击节奏、念节奏,这强调的是（）A、运动知觉和言语知觉的共同参与B、听觉知觉和言语知觉的共同参与C、视觉知觉和运动知觉的共同参与D、听觉知觉和运动知觉的共同参与参考答案：A7.教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程并不是彼此割裂各自为政的，而是相互依存紧密联系的一个整体，彼此之间相互作用、相互影响，这体现了教学策略的（）特征A、指向性B、操作性C、整体综合性D、调控性参考答案：C8.1983年，霍华德·加德纳教授在他的著作（）中提出多元智能理论A、《零点项目》B、《智力的结构》C、《艺术和人的发展》D、《智能与大脑》参考答案：B9.在教学过程中针对某个问题时，能够唤起学生旧有生活经验，引发对新的信息进行认知的连接，并能够得到迁移和能力的增长的是（）A、教学导入B、学习活动C、问题讨论D、教学引导参考答案：B10.学生从科学技术对艺术产生影响的角度，了解和认识科学发展、科技进步对艺术的促进作用，体现了（）内容目标的呈现A、艺术与情感B、艺术与文化C、艺术与科学D、艺术与生活参考答案：C11.艺术课应当要通过（）三方共同参与，来保证艺术课教学持久稳定的进行。A、学生、家长、社会B、学生、教师、学校C、学生、学校、社区D、学校、社区、社会参考答案：A12.（）是以客观、具体、务实的态度，了解、记录学习者的学习基础和学习情况。A、诊断性评价B、形成性评价C、研究性评价D、总结性评价参考答案：A13.在丰富多样的艺术活动中让学生自己选择、判断、表现为主；充分发挥学生创造与表现的能力。以上体现的是小学课外艺术活动（）的特点。A、多样性和变异性B、动态性和随机性C、实践性和自主性D、广泛性和灵活性参考答案：C14.中心确立后，由中心向外扩散的课程整合方式展开的教学活动是（）A、张网式整合课程设计B、中心扩散式的整合课程设计C、串联式整合课程设计D、资源共享式整合课程设计参考答案：B15.“最近发展区”的理念是（）提出来的A、布鲁纳B、维果茨基C、卢梭D、沃尔夫参考答案：B16.艺术教科书的单元结构在教材的编制中呈现出（）三种形式。①垂直式单元课程结构②水平式单元课程结构③辐射式单元课程结构④中心扩散式单元课程结构A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④参考答案：C17.“有人说，伟大的人物，一天之中有一次以上成为儿童。”这句话出自（）A、马克斯·范梅男B、第斯多惠C、小原国芳D、马斯洛参考答案：C18.小学艺术课程课堂教学活动最根本的任务是（）A、教学导入B、学习活动C、问题讨论D、理解艺术文化参考答案：D19.艺术课上，某一位学生主动举手、积极回答问题，高度配合教师教学，教师应该（）A、不予过多的关注，这是学生该有的表现B、适当关注，教师自己心里知道就好C、在课堂中予以表扬，树立良好的学习榜样D、私下表扬，课后叫到办公室予以鼓励参考答案：C20.艺术课程的改革目标，要求在教育目的上，由单纯艺术知识技能的传授，转向（）使学生养成并获得终生艺术化...
