争取和平民主的斗争和内战的爆发●教学目标一、知识目标1.了解抗战胜利后中国革命的国际背景。2.理解和掌握抗战胜利后中国社会的主要矛盾。3.理解和掌握美国的扶蒋反共政策。4.了解蒋介石“假和平、真内战”的方针、策略。5.了解重庆谈判的过程，掌握“双十协定”的内容。6.了解政治协商会议的内容。7.掌握全国内战爆发和人民军队粉碎国民党全面进攻和重点进攻的基本情况。二、德育目标1.通过学习中国共产党在抗日战争胜利后为争取和平与民主而进行的斗争，使学生进一步认识中国共产党是广大人民群众利益的真正代表者，坚定学生跟党走，为党的事业而努力奋斗的信念。2.通过对蒋介石“假和平、真内战”阴谋的揭露，使学生进一步认清国民党反动派代表大地主大资产阶级利益，与人民为敌的反动本质。三、能力目标1.在指导学生认识蒋介石“假和平、真内战”反动方针的过程中，培养学生透过现象认识问题本质的能力。2.通过对人民军队粉碎国民党全面进攻、重点进攻的历史过程的学习，培养学生具体分析战争胜负原因的能力。●教学重点1.重庆谈判和“双十协定”。2.全国内战的爆发。●教学难点1.抗战胜利后的国际国内形势。2.政治协商会议上的斗争。●教具准备投影仪、解放战争初期形势图。●教学方法1.讲述法：注意讲述历史基本过程的概括性。2.讲读法：提出问题→学生阅读→教师总结。●课时安排一课时●课堂构思首先，教师应指导学生从对中国革命有利、不利两方面去认识抗战胜利后的国际形势，分析本章的引言。其次，教师应从时间、空间两个方面向学生介绍本章内容的线索和结构，使学生初步形成对人民解放战争进程的系统的、整体的认识。最后，在本课内容的讲述中，教师应注意问题设计的精巧、紧凑，教学过程的流畅。●教学过程［新课导入］之一，导入语例示用心爱心专心通过上一章内容的学习同学们已认识到，中国人民经过八年艰苦抗战，付出了巨大的民族牺牲，终于取得了抗日战争的伟大胜利。但是对于中国民主革命来说，无论是反帝的任务，还是反封的任务，都还没有最终完成，中国的新民主主义革命，在抗日战争后，进入了最后一个时期，即人民解放战争时期，这也是中国近代史的最后一个时期。之二，启发式导入［师］抗日战争时期，中国社会的最主要矛盾是什么？［生］中华民族同日本帝国主义的矛盾。［师］抗日战争的胜利使中日民族矛盾得以解决，但能说中国已摆脱帝国主义的侵略、掠夺吗？［生］不能。［师］抗日战争后，中华民族同帝国主义的民族矛盾依然是中国社会的主要矛盾，但它是不是最主要的矛盾呢？［生］（讨论）［师］对抗日战争后中国社会最主要矛盾的变化，同学们各有各的观点，那么，如何准确地理解这一问题呢？我们只有通过对抗日战争后中国历史的理性认识才能实现。［板书］第三章人民解放战争（1945～1949）［教师提问］请大家阅读本章的引言内容，指出在抗战胜利后的国际形势中，有哪些对中国革命发展的有利因素，又有什么样的不利因素?［学生回答后教师总结］有利的因素有两个：一是社会主义力量和人民民主力量的壮大；二是民族解放运动的蓬勃发展，旧的世界殖民体系日益瓦解。不利的因素是：美国的全球扩张和扶蒋反共政策。［板书］引言：国际形势［教师讲述］引言同时向我们大致介绍了人民解放战争发生的必然性及取得胜利的内容。对于人民解放战争必然发生的原因，我们将在本节内容中去详细分析和认识，这里我们首先来了解一下人民解放战争的进程。［投影显示］［教师提问］请同学们想一想，在世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利后，世界人民及中国人民迫切的要求是什么呢?［学生回答］和平、民主。［教师讲述］但是代表大地主大资产阶级的国民党从来就是要搞专制、独裁的，他们也不会给人民和平。代表中国人民根本利益的中国共产党，为争取和平、民主同国民党进行了不懈的斗争。然而，蒋介石国民党早已制定了武力消灭中国共产党及其领导的革命力量的内战方针，它在做好了一切准备后，发动了内战。［板书］第一节争取和平民主的斗争和内战的爆发一、国民党发动内战的阴谋用心爱心专心［教师提问］抗战胜利后，中国的社会性质是什么呢?［学生回答］仍然是半殖民地...
