Unit8InternationalChildren'sDay第二课时教学内容CLet'sPractiseDLet'sRead教学目标1．进一步巩固运用新词“aclassparty，haveaparty，havearest，gotothetheatre，gotothemuseum”等。2．能听懂、会说新词汇“fallon，eatcakes，wonderful，wearaprettydress”等。3．能用“We'll…”“Wearegoingtodo…”“Iwill…”“Ican…”表达自己的计划安排。4.能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。教学重难点1．重点：能用所学的词汇与句型正确表达自己在节日中的计划和安排；能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。2．难点：能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1．Greetings.2．Quickresponse.教师快速出示词组“aclassparty，haveaparty，havearest，gotothetheatre，gotothemuseum”学生快速读出自己所看到的词组。3．Freetalk.教师与2－3名同学进行课前对话。T：TheInternationalChildren'sDayiscoming.Whatareyougoingtodo?S1：I'mgoingtohaveaparty.T：Howaboutyou?Whatwillyoudo?S2：I'll…二、新课呈现(Presentation)(一)学习C部分Let'sPractise1.T：TomorrowwillbeInternationalChildren'sDay.We'llhaveaclassparty.Let'smakeaschedule.2．出示表格，分发给每小组一份表格Whatwillyoudo?Whatwillyouwear?Whatwillyoueatanddrink?3.小组内交流，将各成员的情况填入表格。eg：ZhangLiwillsingasong.Shewillwearayellowskirt.Shewilleatsomefruit.4．小组内互问互答。5．全班针对表格的问题进行交流谈话。6．跟读C部分短文。(二)学习D部分Let'sRead1．出示课本39页图片，师生交谈。T：Look!Therearemanypeople.Wherearethey?Ss：They'reinthepark.T：Howdotheyfeel?Ss：They'rehappy.2．出示问题，学生带问题读短文。(1)Whatholidayitis?(2)Whenistheholiday?(3)Whatdothepeopledoontheday?3．听录音，跟读短文。4．全班交流，回答问题。5．朗读短文中的词组，理解意思。6．完成D部分练习，核对答案。三、趣味操练(Practise)1．Let'shaveaparty学生六人一组，选择自己喜欢的节日举行一个party，和小组成员一起为party做一个计划。2．Let'swrite.学生根据自己组内商讨好的节日安排，写下一段短文，记录节日安排。四、作业布置(Homework)1．读D部分短文，抄写单词。2．写一写关于你的儿童节计划。板书设计Unit8(C，D)playgames，wearaprettydresstoschool，gotothemuseum
