Unit6Annewantedtodance第一课时教学内容ALet'sListenandSayBLet'sLearn教学目标1．能听懂、会说、认读新单词或词组“dancingroom，putarmsout，move…withmusic，steponone'sfoot，standononefoot，paintapicture，playthepiano，readastoryaloud”等。2．能运用句型“wanttodosth”表达人物的意愿。3．理解和阅读A部分内容。4．培养学生克服困难的勇气和乐于助人的优良品质。教学重难点1．重点：对课文A部分的理解。2．难点：学习用英语说出克服困难的某次经历。教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1．Greeting.2．师生交流，谈论各自的爱好。T：What'syourhobby?Ss：Ilikedancing/drawing/playingping-pong…?T：Ilikedancing，butIcan'tdancewell.Canyouhelpme?Let'sdancetogether.二、新课呈现(Presentation)(一)学习B部分Let'sLearn1．课件出示图片。T：Whocandoliketheboy?Ss：Ican.T：Whatareyoudoing?板书单词standononefoot，带读单词。2．用同样的方法学习readastoryaloud，paintapicture，playthepiano.3．跟录音朗读单词。4．Game:Let'sdo.教师说词组，学生快速反应，边读词组边做动作，然后变换方式，老师做动作，学生说出对应的词组。5．Pairwork.同桌两人练习以上活动，进一步巩固新学词组。(二)学习A部分Let'sListenandSay1．出示教材25页挂图，学生观察图片，师生交谈。T：WhatisLinglingdoing?AndwhatisAnnedoinginpictureone?Ss：Linglingisdancing.Anneiswatchingher.T：Guess，whatdidAnnewanttodo?Didshedancewell?Ss：…2．Listentothetapeandrepeat.3．教师指导理解move，step，again,smile等词语意思。4．再次跟读课文，模仿正确的语音、语调。5．针对课文，互相交流。HowdidAnnedancewithLingling？Whathappened?三、趣味操练(Practise)熟读A部分内容，根据课文创编课本剧演一演。四、作业布置(Homework)1．读背B部分短语。2．跟读A部分课文。板书设计Unit6(A，B)standononefoot，readastoryaloud，paintapicture，playthepiano，AnnewantedtodancelikeLingling.ShesteppedonLingling'sfoot.
