Unit1Afamilyouting第一课时教学内容ALet'sListenandSayBLet'sLearn学目标1．能听懂、会说、认读新单词或短语：outing，movie，together，takeawalk，goshopping等。2．能运用句型“Wherearewegoing?”和“Whatarewegoingtodo?”询问他人的计划。用句型“We'llwatchamovie.”描述家庭成员活动。3．能初步运用B部分词汇。教学重难点1．重点：能听懂、会说、认读新单词或短语：outing，movie，together，takeawalk，goshopping等。能运用句型“We'llwatchamovie.”描述家庭郊游。2．难点：will在一般将来时态的用法。教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1．Greetings.2．Game：Lookandsay.教师利用课件呈现学生熟悉的家庭活动T：Sheisbeautiful.Whatisshedoing?Ss：SheiswatchingTV.T：Whatareherfamilymembersdoing?Ss：Hermotheriscookingdinner.Ss：Herfatheriswateringtheflowers.二、新课呈现(Presentation)(一)学习B部分Let’sLearn1．创设情景，出示图片。T：TomorrowisSaturday.Whatisyourfamilygoingtodo?Lookatthepicture.Whataretheygoingtodo?2．出示图片，教读新单词及词组。3．ListentothetapeofpartBandrepeat.4．打乱图片顺序，出示图片，学生看图片，快速反应，说出对应的英文单词或词组。(二)学习A部分Let’sListenandSay1．听录音，根据对话内容回答问题。T：PeterandLinglingaretalkingabouttheirnewfamilyouting.Doyouwanttoknowwhatwilltheydo？OK，Let'slistentothetape.(合上书听对话，训练学生的听力。)Question：WhatwillLinglingdoatthepark？Whataretheygoingtodoatgrandparents'home？(带着简单的问题听录音，能提高学生的注意力，培养学生有目的地听的好习惯。)Ss：Shewilltakeawalkwithhergrandparents…2．听录音，反复跟读，模仿正确的读音、语调。3．分角色朗读对话，让学生熟悉对话、习得语感。4．课件创设情景、师生自由交谈。T：Wewillgoonanoutingthisweekend.Wherearewegoing?Ss：We'llgoto…T：Whatareyougoingtodo?Ss：…三、语言操练(Practise)。1．仿照A部分的内容，学生4人一组操练创编对话，正确使用谈论家人或小伙伴的周末计划的新学句型“Wherearewegoing…?”“Whatarewegoingtodo？”“We'll…”操练时间应不少于3分钟。2．学生上台进行对话表演，教师给予评价。评选“优胜组”，加两颗星；还可以评选“勇气可嘉组”“语言流利组”，分别加一颗星。教师应根据学生不同的现场表现，给予不同的、有针对性的、有创意的评价，激发学生口语表达的兴趣和欲望。四、作业布置(Homework)1．跟读磁带A、B部分，家长签字。2．和同学两人一组合作表演对话。3．抄写B部分单词四遍，并默写一遍。板书设计Unit1(A，B)familyouting；dothingstogether；watchamovie；goshopping；takeawalk；lookattheflowers；Whatarewegoingtodoatthepark?We'lltakeawalkwithyourgrandparents.
