分数的意义教学设计教学内容：教科书第45、46页内容。教学目标：1.了解分数的产生，理解分数的意义。2.理解单位“1”的含义，认识分数单位，能说明一个分数中有几个分数单位。3.在理解分数含义的过程中，渗透比较、数形结合等数学思想方法，培养学生的抽象概括能力。教学重点：理解分数的意义。教学难点：理解单位“1”，认识分数单位。教具准备：1.圆片，正方形和长方形纸片。2.课件教学过程：（一）复习导入教师（出示14）：同学们，你们认识这个数吗？教师：那你们会读这个数吗？它的各个部分（分别手指分母、分子、分数线）分别叫什么？教师：很好，这是我们以前学过的分数。今天我们继续学习分数的有关知识。教师板书：分数的意义（二）探究、理解分数的意义。1.操作探究：用自己喜欢的方式表示出142.反馈交流。3.归纳小结，认识单位“1”。（三）认识分数单位完成课文46页“做一做”课件演示认识了解分数单位。（四）练习1.完成教科书第48页第6题2.完成教科书第48页第7题3.任选一个分数，在图中表示出来。（课前准备的卡片）（五）谈本节课的收获。
