一、说设计意图•语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。•（1）幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。•（2）通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。由此可见幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。作为教师我们在进行各领域教学时应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。三、说目标•1、知识目标：欣赏故事，初步理解故事内容。•2、技能目标：尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。•3、情感目标：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。四、说准备五、说教法学法•教法：1、观察法2、提问法3、引导法4、情景教学法学法：1、表达法2、模仿法3、游戏法六、说流程•1、通过手偶导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣•2、讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的内容。•3、观看动画，结合故事情节，运用多种形式引导幼儿学说小龙、小猴、小猫，小鳄鱼之间的对话•4、结束部分以提问的方式进行小结，让幼儿知道当遇到困难时，要学会想办法，学会关心、帮助他人，被别人帮助后要道谢等一系列美德。LOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLOR谢谢谢谢
