群文阅读指导课二年级《围绕名字展开的故事》教案执教年级：二年级群文议题：围绕名字展开的故事阅读书目：《关于中国人取名字的故事》《唏哩呼噜是谁》《我的名字克里桑丝美美菊花》《妈妈不知道我的名字》【阅读目标】阅读《关于中国人取名字的故事》，通过联系初读记忆，情境模拟，读读生僻名字，感受名字的用途。阅读《唏哩呼噜是谁》，说一说唏哩呼噜名字的来历，并结合实际聊聊自己的名字故事，了解名字的来历。阅读《我的名字克里桑丝美美菊花》，说一说他人喜欢或不喜欢克里桑丝美美菊花这个名字的原因，并结合实际评价自己的名字，学会欣赏自己的名字。【阅读过程】一、读故事一，感受名字的用途——方便师：昨天晚上，同学们都在家里看了群文读本的这四篇文章,这些都是围绕名字展开的故事，对吧。里面出现了很多奇怪的名字那现在谁能告诉我你记住了哪几个名字？生：汉娜唏哩呼噜（预设）发里一胎宝，掉到井里去了。们班黝專尊师：这几篇文章中出现的名字应该不止这两个吧。其他名字你们为什么记不住？生：因为太长了（预设）师：是啊，这么长的名字根本记不住啊！师：在这么多奇怪的名字中，这个名字最长了。我们一起来叫一叫他。减:读他的名字累吧。是啊，不仅累，还有很多不方便的地方::::呢！第一个故事就讲了长名字带来的不方便，其中啊有个片段特别有趣，现在给同学们分钟的时间准备下，等下请你和你的同桌来表演这个故事的片段。妈，妈妈，不得了啦，我的哥哥踢卡一踢卡,再大声一点，溪水声音很大，我听不到。妈妈，妈妈，不得了啦，我的哥哥踢卡一踢卡一胎宝一闹沙一瑞宝停，慢慢说。妈妈，妈妈，不得了啦，我的哥哥踢卡一踢卡一胎宝……停，说哥哥的名字，要尊敬。哥哥踢卡—踢卡—胎宝—闹沙—瑞宝—鹊里一’演师：平予说'假如你是小组长，请他交一下回家作业。（师出示，生表演）踢卡踢卡胎宝闹沙□假如你是体育课代表，请他跟前面的同学对齐。（师出示生尝试叫出这些名字。壬冷暂刘思暑冬生表演）假如你是他的同桌，他占了你的位置。（师出示，生表演）0：水妹；瞒默表：豺-豺-融-用卜&说辭-辭-粧-用》'-曆£-鸟爲卡-易卡-幣宝—用箱宝-智刪毎师：名字太长很不方便吧，所以后来我们中国取名字就变得很短了，像我们的名字基本就是两个字或三个字，最多四个字。比如现在听得最认真的xx、xxx。师：余老师这里啊，有一些我们学校同学们的名字，我们来叫叫看。师：叫不出吧，这些名字虽然也好听，但是因为用了我们平常生活中不常见到的字，这样交流起来就很麻烦了。这位老师手上的名册你们有叫得出来名字的吗？不仅你们叫不出，连这位老师都要拿着厚厚的两大本字典在查他们班同学的名字，多麻烦，多不方便啊！所以我们取名字一定要取那种让我们交流方便的。（板贴：方便）gj,大家却觉彳导),一齐梓下来。只有小十二当马二、读故事二，感受名字的来历——故事师同学们，很多人取名字不仅仅是为了方便，有些名字背后还是有故事的。(板贴：故事)比如唏哩呼噜这个名字的由来就是有故事的。现在就请同学们看着大屏幕来讲一讲唏哩呼噜这个名字背后的故事(出示)。当你遇到困难时，可以从书本中找一找。先自己练一练，等下说给同学听一听。唏咤呼喑是一头稱，因为，吉爸•爸^马吗一下子生出(),魁不出这么多名字，它是唯一的(),斫kZ给)o有——夭，马小姐潮疋會家吃々反声音好打、如超夸奖他打J,吃符夏起动。马，J、如纥他：)骏好，觉彳孚伐也香，幕也香，洱身彌窃那I,就.给，J、十二职名(生练习说故事，生展示说故事。师：唏哩呼噜这个名字就是这么来的。那你的名字又是怎么来的呢？请同学们来分享下你名字背后的故事。生分享故事。师小结：听了同学们分享的名字故事，余老师发现我们有些同学的名字是根据出生时间以及出生天气以及出生时的情况来命名的，比如XXX等。我们班很多同学的名字寄托了爸爸妈妈美好的愿望，比如XXX爸爸妈妈什么呀！你的名字很美。而且很珍奇，而且很贵重，而且很迷人,而且很有魔力。你的名字就是你。完美无缺。什么呀！他们只是嫉妒你。而且羡慕，而且小气，而且不满，而且偏见。老师我的名字很长。我的名字很难写进名牌。而且，我的名字也是照着花...
