金秀县民族小学高效课堂导学案——尝试教学先做后教一年级学科语文姓名韦凌宇主备教师韦凌宇辅备教师授课教师韦凌宇备课组长课题13、平平搭积木第周第1课学习目标1、我能认识本课11个生字和双人旁。2、我能写出“我会写”的四个生字。3、学习重点：识字写字预习指导1、借助音节朗读课文。2、圈出本课生字，再读一读。自主、合作、探究：1、小组一起找出本课带生字的词语，再读一读。2、小老师教一教带生字的词语，正音，认识偏旁双人旁。3、互读生字。读准读准翘舌音：这、住；后鼻音：平；三拼音节：间；轻声：呢、啊既是后鼻音，又是翘舌音：城、升。尝试练习1、认读词语：平安、搭车、中间、这些、都好、住手、没有、很多2、辨字组词：间（）问（）门（）闪（）跟（）很（）平（）苹（）住（）主（）3、填一填：“业”的第三画是（）；“平”的第四画是（）；“书”的第二画是（）。4、连一连:双人旁住单人旁搭提手旁很提出问题提出两个你感兴趣的问题。课堂体验1、填空：平平搭房子给爷爷和住。平平搭房子给奶奶和住。平平搭房子给住。平平搭房子给住。2、照样子说话：这些房子都给谁住呢？呢？还有一间啊，给没有房子的人住。啊，。请你对平平说一句话：。当堂检测1、知识延伸：很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很红很红的很大很大的很很的路很长很长的很很的例：（很多很多）的房子（）的山（）的河水（）的太阳（）的路（）的苹果（）的树2、我会说。将来，我要搭许多房子，给大家住。3、将来，我要。自我总结1
