与代数相关的分类讨论问题一、考点聚焦分类讨论涉及全部初中数学的知识点,其关键是要弄清楚引起分类的原因,明确分类讨论的对象和标准,应该按可能出现的情况做出既不重复,又不遗漏,分门别类加以讨论求解,再将不同结论综合归纳,得出正确答案
绝对值、算术根(3)
各类函数的自变量取值范围(4)
函数的增减性:(5)
点与直线的位置关系、直线与圆的位置关系、圆与直线的位置关系
三角形的分类、四边形的分类二、热点分析热点1:与数与式有关的分类讨论【例1】化简:①︱x-1︳②热点2:与方程有关的分类讨论【例2】解方程:①(a-2)x=b-1分析:对于方程ax=b,一般要对字母a,b进行分类讨论当a≠0时方程有惟一解x=;当a=0,b=0时,方程有无数个解;当a=0,b≠0时,方程无解②试解关于x的方程热点3:与函数及图象有关的分类讨论【例3】设一次函数的图象不经过第一象限,求a的取值范围
解:由题意得:(1)当,即时,一次函数变形为,其图1象只经过第二、四象限
(2)当且,即时,一次函数的图象只经过第二、三、四象限
综上所述,a的取值范围是
注:当时,函数变形为,虽然它的图象不经过第一象限,但它不是一次函数,所以不合题意
【例4】比较一次函数与二次函数的函数值y1与y2的大小
解:根据题意,联立方程组,得解这个方程组,得,一次函数与二次函数的图象的交点坐标为(0,0)和(4,8)
在同一直角坐标系中画出一次函数与二次函数的图象,如右图所示
o4x(1)当或时,;(2)当时,;(3)当时,;(4)当时,
综上所述,当时,;当时,;当时,
小结:函数图象的位置与函数值的大小有密切的关系,在同一平面直角坐标系中,函数图象位于上方,对应点的纵坐标较大,对应的函数值也较大
因此,分类的关键是正确地确定两个函数图象的交点坐标
【例5】(2010湖南怀化)图9是二次函数