3.2解一元一次方程---合并同类项与移项（1）学习目标:1、自主探索、归纳解一元一次方程的一般步骤。2、正确、熟练地运用解一元一次方程的两个基本步骤解简单的一元一次方程。学习重点：应用合并同类项、系数化为1解一元一次方程。学习难点：建立方程解决实际问题。学习过程：一、自主学习问题1某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍。前年这个学校购买了多少台计算机？解：设前年购买计算机x台，则去年购买台，今年购买台，依题意得方程：。二、探究新知探究:如何将方程x＋2x＋4x=140转化为x=a的形式,求出方程x＋2x＋4x=140的解？合并同类项.--------系数化为1.-------归纳:解形如ax+bx=c的方程步骤是:①;②.三、应用新知例解下列方程：（1）9x—5x=8；（2）4x－6x－x=－15；解：合并同类项得：=，解：合并同类项得：=，系数化为1，得.系数化为1，得.（3）解:合并同类项得：=，系数化为1，得.四、发现总结1、建立方程解决实际问题的步骤是：分析、设、列、解、写。2、解形如ax+bx=c的方程步骤是：；。五、当堂检测解下列方程：（1）6x—x=4；（2）－4x+6x－0.5x=－0.3；（3）.六、总结反思
