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《地球清洁师》教学设计教学目标1、理解课文内容,知道许多动物为环境保护作出贡献。2、通过本课的学习,让学生学会保护环境、保护植物。3、通过反复读课文,提高学生朗读水平,进一步理解课文内容。教学重点通过学习,学会保护环境、保护植物。一、导入1、板书“清洁”二字,引问:什么样的环境才算清洁?2、在“清洁”后面加“师”,引问:清洁师是什么意思?3、再加上“地球”二字,引出课题。二、授新课(一)自主学习听课文录音,学生思考:地球有哪些清洁师?(二)合作学习1、你们知道这些清洁师分别有些什么本领?小组讨论,并分别朗读对话。2、分角色朗读对话。(三)探究学习1、如果没有这些清洁师,地球会是怎样?2、拓展:你知道还有哪些动物是地球清洁师?三、小结四、板书设计12、地球清洁师鱼乌鸦清洁师屎壳郎地球更干净、更美丽大树

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